第二单元
多彩的活动
写作指导
一、选材真实、独特
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……你参加过哪些校内外的活动？哪个活动给你留下的印象最深刻？不能全班同学都写运动会吧？！
二、活动过程有序写
每个活动总是按一定的顺序进行的。要写清楚活动的过程，可以仿照《开国大典》的顺序来写：典礼前——典礼时——典礼后。
三、点面结合写场面
写好活动场面一定要注意点面结合。活动是由许多人参加的，活动中群体人物的整体表现，这就是“面”。
抓住有代表性的一个或几个人物来详细写，具体写他在活动中是怎么做，怎么说的，即人物的神态、动作、语言等，这就是“点”。点面结合既能展现活动整体全貌，又能突出局部细节。
四、活动体会得突出
通过这次活动，你从中受到了什么教育，得到什么启示，明白什么道理，获得了什么锻炼等，把这些写清楚了，文章就锦上添花，更有深度了。
优秀习作
记一次跳蚤市场
六（2）班刘雨萱
四年级暑假我们小区举行了一次跳蚤市场活动，爸妈觉得我闲在家没事儿干，就让我去参加活动，时间定在了周六早晨。我提前做了各种准备，精美的书本，精致的书签玩具，小巧玲珑的各种挂件，每个商品定一个成本价和一个最少亏本价，但我估计总数应该会盈利。
周六早晨，我带着做好的“礼品”装在箱子中，带足钱。小区专门临时开辟了跳蚤市场的摊位，每个摊位前还留了放广告牌的位置，每个没报名的人员只准备自己售卖的物件即可。
我下去时，跳蚤市场已经已是人山人海。参加活动的人络绎不绝，人声嘈杂，有的在欢笑，有的大喊，还有的不停在人群中窜来窜去。好不容易挤进去，布置好自己的摊位后，放眼望去，来买东西的人们穿着各色衣裳，在旁边激动又欣喜的说着话，年龄有大有小，脸上都洋溢着激动的笑容。
随着主持人宣布活动开始，来购买的孩子们“呼啦”一下全跑进了场，向他们想要的物品走去。“姐姐，这个怎么卖啊？”一个小男孩问我。“不贵不贵，才五元钱，很适合你看哦！”我笑着回答。“嗯，谢谢姐姐！”他付了钱，拿走了书。因为我摆的大多是书，所以此时摊前有些冷清。
倒是我左右两边的摊位，围了一群小孩子，摊主一边擦汗，一边扯着嗓子对小孩子们说：“别急别急，一个个来！”而左边则更多，小孩子们将摊位围得水泄不通，天气很热，我却一滴汗也没有。“应该捡合他们口味的来卖！”我懊恼道。
忽然，来了一群三四年级的小学生，其中有个小女孩指着我的摊位，尖声叫起来：“看，那里有我们爱看的书，还有好多挂件呢！”她们十一二个人一下子拥上来对我说：“姐姐，那个摆件好漂亮，我要买。”“那本书多少钱？我很喜欢！”“那不是我梦寐以求的挂件吗？我要……”“别急，慢慢来！”她们的声音将我淹没了。我一个个将她们要买的东西给了她们，而且也没忘记执行我承诺的“挂件买二送一”的优惠。之后她们赞不绝口：“真漂亮，真耐用！真是个良心摊主！”其中有一个个子矮矮，戴着小眼镜的女孩笑着对我说：“下次再举行活动，我还来你这儿买。”这使得我的摊位成了最火的，而且这次的跳蚤市场让我赚了三十六元！
这次的跳蚤市场活动让我有了一些心得。首先，选择质量好的商品。质量是最基本的保证。其次，定位要准确，就是要搞清楚自己售卖的商品是要面向哪个年龄段的人进行售卖。就像我摊位那会冷清时，左右两边摊位生意火爆，现在仔细想一想，当时的顾客都是学龄前儿从童，因为他的摊位售卖的都是玩具。而我的书肯定其售卖对象显然不是他们。最后，价格合理，承诺给顾客的要兑现，这样才能让顾客信任你，生意才能久经不衰。正如《乔家大院》中所讲的一个经商之道：诚信为本。“做人”不也是这个道理吗？
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