书
签
水头一小五（4）余宸浚
书签，本来是用来给书页做记号的，但在我们班里，却被玩出了新花样。
“叮铃铃——”一下课，同学们便扎成一堆，开始玩“打书签”。一人把书签随机投在课桌上，另一人将自己的书签瞄准桌上的书签，用力一弹，把刚才那书签打落在地，那枚书签就可以“占为已有”。
同学们玩得可起劲了！“看我的‘无敌掌’！”“哈哈，你的‘赵云’现在归我啦！”……大家有的喜笑颜开，有的闷闷不乐，玩乐喧闹声一片接着一片。
这么好玩的游戏，我岂能错过？但——我没有书签。妈妈是绝对不会给我买的。于是，我只能眼巴巴地看着别人家玩，自己一点份儿也没有。我特别渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦脸，日思夜想。吃饭时想，走路时想，甚至有时候上课也想。我多么想要书签啊，哪怕只有一枚。
上天仿佛听到了我的心声，幸运的光环突然落在了我的头上。我的温同学，他居然送我一盒书签。我激动得一蹦三尺高，心儿怦怦直跳，当时那高兴简直不能用词语来形容了。
那是一盒精美的人物书签，上面印着许多古代名人：赵云啊，李白啊……书签闪着五颜六色的光，艳丽极了。
我兴致勃勃地带着这盒书签找别人斗书签，左一弹，右一弹，我终于知道了打书签的快感！
可好景不长，老师知道这件事后，没收了我们的书签。但我和温同学的友情可没有被“没收”！
点评：这篇习作“以物串珠”的写法运用得很好，抒写友情的角度也与众不同。通过记叙书签的得而复失，既表现了童年美好的童真童趣，又表现了少年友情的纯真可贵。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
