疫情，是当前最好的教科书
——记一次特别的语文课
湖北省松滋市第一中学陈继兰
这个春天，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，也改变了我们的工作模式。从教20余年，我早已习惯站在三尺讲台上激情讲演，或走到学生中间与他们和谐互动。教育部出台“停课不停学”的应急方案，让我既焦虑又茫然。利用网络平台，进行线上直播，这的确是一个巨大的挑战。
开学日期一天天迫近，我还在不停地思索着，开学第一课，给学生讲些什么呢？打开电子课本，古代小说、唐诗宋词，诸子散文……这些计划中的学习任务，平时就让学生头疼不已了，第一次“隔空授课”，我没有把握能调动他们的学习热情。首次尝试新的教学模式，我想牢牢抓住学生的心。
打开手机，偶然读到一篇文章，题为“疫情，就是一次人生大课”，我感触颇深，这场全民参与的“抗疫”阻击战带给我们太多的思考与感悟，关于生命、敬畏、勇敢、责任……每天，面对媒体上铺天盖地的新闻报道，在关注疫情的同时，如果能静下心来思考、审视周围的世界和自己，对我们每一个人而言，都是一次人生大课。学生们正处于人生观、价值观构建的关键时期，我何不就把这次疫情当做教材，给他们上一堂特别的语文课呢？社会本来就是语文的第二课堂，疫情当前，引导学生去看，去听，去想，然后学会敬畏、懂得感恩，学会关爱……这也是语文课的重要的任务。灵感一现，我兴奋异常，于是连夜写稿，搜集资料，制作PPT，将课题定为《疫情，是当前最好的教科书》。
2月12日8点整，我端坐在电脑前，通过钉钉平台发起直播，满怀激情地想把“疫情”这本大书“讲”给学生听，直播刚开始时，心情有些紧张，因为对着屏幕，看不到学生的反应，心里没底，但很快这种感觉便消失了，因为我讲得非常投入。
这堂课，我从新型冠状病毒的来源，讲到SARS病毒的自然宿主，由中国人对吃野味的执念，联想到孟子两千多年前提出的可持续发展战略，告诫学生：在大自然面前，人类是渺小的，如果狂妄自大，就会遭到惩罚。因此，敬畏自然必须成为我们民族绝不可遗忘的集体记忆；我展示最新的确诊病例和死亡数据，提醒学生数据背后是具体的活生生的“人”，一场灾难，让我们看到生命的脆弱，而珍爱生命，不虚度光阴应该成为我们余生的信念；我通过几则新闻，展示了这场灾难中涌现出的形形色色的人和事，有毁家纾难的爱心捐助者，也有想发国难财的奸商，有无畏逆行的白衣天使，也有歧视驱逐武汉人的冷漠市民；有力挽狂澜的英雄大义，也有温暖人心的平凡善举……疫情是一面镜子，彰显了全部的人性。我想让学生清楚地分辨真善美、假丑恶，然后，在关键时刻能做出正确的选择；接着，我展示了几幅图片：被消毒液腐蚀过的伤痕累累的手，被口罩勒过的满是印痕的脸，为防护安全而集体剪掉的长发，还有医护人员和火神山建设者们疲倦至极席地而眠的场景……看着看着，我不禁泪湿眼眶，声音也变得哽咽了，我相信学生们也一定被感动着，因为感动，所以懂得：当国家有难，每个人都要扛起属于自己那份责任；我还展示了84岁的钟南山院士和73岁的李兰娟院士不舍昼夜与医护人员共同战“疫”的情景，通过一组快播镜头让学生亲眼见证了十天建成火神山医院的中国速度，还播放了央视元宵晚会上白岩松等人创作的诗朗诵《你的样子》。我想让学生明白：疫情期间，我们能在家安心学习，是因为无数人正在默默奋战，护佑祖国。今天社会为你遮风挡雨，明天你要为祖国撑起蓝天！最后我还谈到了李文亮医生，以及他的不幸逝世在网络上引起的一片沸腾。宅居在家的我们，只能通过网络了解外面的世界，打开手机，关于疫情的海量信息扑面而来，当真相和谣言比肩，有人感动落泪，有人义愤填膺，有人乐观积极，有人悲观绝望。所以，我告诫学生：在一片喧嚣中，你要有自己独立的思考和准确的判断，不轻信不盲从，守住底线，理性发声，这样的你才会拥有独立的人格……就这样，我借助详实的资料，满怀激情地讲述着，不知不觉，一堂课结束了，而我自己已泪流满面。
虽然在课堂上我无法和学生交流互动，看不见他们的表情，听不到他们的声音，但是，我收到了很多这样的留言：“老师，我流泪了。”“这才是语文课该有的样子。”“受益匪浅！”“一堂触动人心的语文课！”……看到这些，我可以想象学生们听课时专注的眼神，因为感动而留下的眼泪，因为愤怒而攥紧的拳头，还有心底里被激起的波澜，我知道，我成功了，心里感到十分欣慰。
这次特别的语文课，我没有给学生讲授任何写作技巧，只是将自己在这场疫情中的感受与思考娓娓道来。敬畏自然、珍爱生命、直面人性、责任担当、家国情怀、独立思考……其实，疫情这堂人生大课教给我们的远不止这些，还有更多的主题，我想留给学生自己去思考和挖掘。
这次课后，我陆续收到许多学生自发写成的战“疫”征文，虽然主题不一，但思想深邃，感情真挚，因为这不是高压下的应试之作，而是从他们心底流淌出来的文字。疫情当前，他们已然明白“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，写作的激情被调动起来了。用文字传递真情，为社会传播正能量，这就是他们现在可以做也应该做的事啊！
于是，我开始思考，疫情当前，一名语文教师，只给学生讲授诸子散文、唐诗宋词，是远远不够的吧。我们的学生，是祖国的明天，是未来的希望。他日，他可能会从事科研工作，我们要教他成为钟南山院士那样敢说真话、勇挑重担、专业一流的人；他可能会学医，我们要教他成为无畏逆行的勇者，用自己的身躯，扛起生命的重担；他可能会从政，我们要教他做一个正直诚实，心有大爱，为百姓踏实办事的官员；他可能会经商，我们要教他凭本事赚钱，凭大义救国。当家国有难，要伸出援手，用自己的能力，守护这片热土……而这次特别的语文课，不就是为这个神圣的使命而设计的吗？这样想着，我突然感到无比地充实和自豪，对“灵魂工程师”这份神圣的职业也有了全新的认识。
放眼向窗外望去，外面阳光正好，楼下的树木和草地都绿了，郊外的花儿应该都开了吧？春天来了，一切生命都在蓬勃生长。无论是站在三尺讲台，还是对着一方小小的屏幕，只要我们用心浇灌，幼苗会更茁壮，小树终会参天。
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