永不枯竭的水源
钟晓
心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位后最大的感悟和收获。
转眼间，来二中工作已经一个多学期了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从这一个月来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。其实刚进二中的时候我还不能很好的转换我的角色，我还依然沉浸在我是大学生的印象里，学校为了让我们尽快的熟悉业务，对我们青年教师进行了一系列的培训，这使我受益匪浅。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的来源，能够“立竿见影”的课堂给我参照，我能够模仿他上课。这样做果然省劲，一切都非常顺利，教材的处理、教学环节的设计、知识点的梳理、课后练习的安排等等，无从下手的困扰没有了，上课的感觉是那样轻松。但是这样做的弊端开始渐渐显露，我的课堂气氛沉闷，学生了无生气，每当我提问的时候，下面几乎都是一片沉闷我十分沮丧却束手无策。我又开始反思了，为什么一样的讲解，一样的知识，我和老教师的效果却是天差地别呢？
我仔细的比较了一下与老教师的差异，老教师熟悉教材，了解学生，一切以学生为中心，对学生可能出现的问题有预见性，会准备好多套解决的方案；他们善于调动学生的兴趣，课堂语言生动讲解详略得当；他们注重新旧知识的连接，使学生始终在前一知识的基础上学习新知识，说到底还是我没有把教材研究透彻，把知识融会贯通。通过比对，我终于明白，教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生有不同的学习特点，一味的模仿不可能掌握教学的规律，可以借鉴但不能照搬，要有自己的思考，形成属于自己的课堂风格。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用，要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是学习和时间。只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促进自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
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