嗨~我是一见你就心旷神怡的心怡老师！
小朋友们，你们害怕什么吗？
当你感到很害怕的时候，
是谁在保护你呢？
想必有很多小朋友的答案是
爸爸妈妈在保护自己吧！
爸爸妈妈都是这么强大，
生来就天不怕地不怕吗？
今天的这篇文章会告诉你答案！
来跟心怡老师一起探索吧！
01
#文章分析＋习题讲解#
《母亲•我•狗》这篇文章讲述的是一件什么事呢？我们一起来概括一下，用段落大意概括法，将每一段的关键信息提炼出来，组合在一起便是文章的主要内容啦！
第一段的关键信息是什么？就是告诉读者，作者怕狗。
第二段又讲了什么呢？作者很怕狗，偏偏上学路上要经过一个“恶狗云集”的大庄子，作者感到害怕，还是告诉我们作者怕狗。
第三段告诉我们，母亲决定送“我”上学。
第四段到第六段，母亲送“我”去上学，保护我，让我顺利上学。
第七段，过渡段，承上启下，承接上文作者儿时怕狗，母亲一直护送他上学，开启下文作者了解到真相，抒发情感，升华主题。
咱们将文章段落大意提炼好，文章的主要内容就非常好概括啦！整篇文章讲述的就是：“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
前两节课，咱们在课堂上学习了人物分析的方法，有同学还记得吗？
我们一起回顾一下，结合具体事例，分析人物特点，我们在回答的时候应答：人物特点1+具体事例1，人物特点2+具体事例2……在分析人物特点时，重点找人物的细节描写来分析。
就像你今天蹦蹦跳跳的走着，我们从你的动作就可以看出，你今天的心情非常好，是个活泼可爱的人。那我们一起来找一找，这篇文章中的母亲有什么性格特点吧！
第一段中“每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去”抓住体现人物特点的关键词：“长时间”“细语”。
你想一想，当你妈妈温柔地安慰你很久，你自然会觉得，哇塞，妈妈今天真有耐心真爱我真温柔呀！同样的，在文章中的“长时间”也可以看出母亲非常的有耐心，“细语”还可以看出母亲温柔的性格特点。
第三段中“母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：‘我送他，学不能不上啊。’”抓住人物的动作和语言描写，母亲“笑着谢了大婶”可以看出母亲有礼貌，待人温和。母亲“摸摸我的头说：‘我送他，学不能不上啊。’”可以看出母亲举手投足间的慈爱，语言间表现出了对孩子学习的关心，重视教育。
第四段中“我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。‘五点半了，起来吧。’”母亲早起朴素勤劳的形象跃然于纸上，而且母亲说到做到，承诺送“我”上学一点不含糊。这一段中母亲有个举动“她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包”。母亲为什么要找根木棒呢？看到后面你就会发现，其实呀，母亲也是害怕狗的，拿根木棒是想防身，所以这里也是为母亲其实也怕狗做铺垫。
第六段中“忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖”母亲的手湿漉漉的，说明母亲的掌心流汗了，你的手什么时候会流汗又抖？肯定是你很紧张的时候，那母亲这么紧张是为什么呀？是担心作者吗？肯定是担心害怕，但不仅仅是担心作者，还是因为原来母亲也怕狗呀！这句话不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱！第三题是不是就豁然开朗了呢！
文章中，你还找到了哪些母亲怕狗的证据呢？
第八段揭示了真相，“母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。”原来母亲竟是这么怕狗！母亲这么怕狗，还选择陪伴“我”保护“我”去上学，这更加突出了母亲对我的爱呀！文章中第二题是不是就迎刃而解了呢！
这篇文章的最后一段是整篇文章的亮点，非常值得我们学习！
前八个自然段都是在写“我”怕狗，母亲保护我。而最后一个自然段，是写作者知道了母亲怕狗，作者保护母亲。
这不正是一个反哺和感恩的表现吗？
很多同学在写作文的时候，记叙了一件事情后就结束了，那这样一篇文章的思想情感就比较浅薄，升华主旨会让你的文章更亮眼哦！我们的升华可以从个人到群体甚至到社会，可以从自己到他人，可以从小范围到大范围……比如，这篇文章就是从自己到他人，母亲对“我”的保护，对“我”的爱，是第一层次。将爱传递，由母亲保护“我”，转变为“我”保护母亲，“我”对母亲的爱，这时候文章的主题情感就得到了升华。你get到了吗？
纵观全文，你觉得这篇文章中的母亲是胆大还是胆小呢？
我们要综合来看，母亲既是胆小又是胆大。胆小，是因为母亲很怕狗，遇上狗时，手都有些湿漉漉，还有些发抖，所以母亲从这一方面来看是胆小的。但母亲又是胆大的，即使那么怕狗，母亲还是每天护送“我”去上学，保护“我”不让我害怕。而这么怕狗的母亲，为什么还是愿意护送“我”去上学呢？母亲是突然不怕狗了吗？从倒数第二段来看，显然不是，母亲是一直怕狗的。但母亲为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，所以又是胆大的。
阅读的第四题，你知道答了吗？
最后一题，如果“感动中国”要为这位母亲颁奖，请你为这位母亲写一段颁奖词。
很多同学遇到这一题就犯了难，其实这道题是整篇文章中最简单的一题！同学们可以结合文章内容来谈对母亲的阅读感受，关键在于读懂文章的内容，然后在此基础上紧扣题目要求，来赞美母爱，所以扣住“母爱”这一主题来谈阅读感受即可。
同学们可以想象一下，把文章中的母亲想象成自己的母亲，去赞扬她，赞美她做的事迹，是不是就有话可说了呢？
02
#参考答案#
1．“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
2．（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。
（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。
3．不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
4．母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
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