文题：
阅读下面的材料与提示，写一篇文章。
有三个人同时去看一棵参天巨松，他们分别是木商，植物学家和画家。木商想到的是它宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它，运它。植物学家则把它归到某类某科里去，注意比较它和其他松树的异同，思量它何以活得这样老。画家只是聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，盘屈如龙蛇的线纹以及昂然高举的气概。由此可知这棵松树并不是一件固定的东西，它的形象随观者而变化。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。木商、植物学家和画家，请比较这三者对于巨松态度的不同，说说你对哪个人的态度感触最深？为什么？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
以欣赏美的态度对待生活
1915班袁奕
指导教师：李臻
同学们好！今天我想分别谈谈木商、植物学家以及画家三者对于一棵古松的不同态度，最后再分享一些我的个人见解。
首先对于一个木商来说，他看到这样高大的古松，必然是先想到它的经济价值。它是用来架屋还是宜于制器？它从这里运到工厂需要多少钱？加工到成型又需要多长时间？木商同许多其他商人一样，他们往往用经济实际的眼光来打量一件物品。他对于古松的态度是实用的。
接着来看看这位植物学家。他仔细打量着这棵古松的整体形态。它到底有多高，树干有多粗，叶片是什么样子的，以至于他能尽快将这棵古树归属到某类某科中去。不仅如此，他还会观察古松周边的土壤环境、生态气候，然后开始分析思考它为什么可以生得如此高大，年代可以如此久远。他的思维是理性科学的，所以对古松进行考察时更多的是一种客观的态度。
那么我们的画家对于古松又是怎样的态度呢？他只是静默地在那儿看着，欣赏着，体味着。他眼中有鸦青色的树叶，盘错复杂的根系以及一条条具有年代感的树皮裂纹。这样一棵巨大的古松，高耸入云，望不到顶。阳光从细密的枝叶中一丝丝漏下，更是为古松增添了一番幽寂神秘的色彩。他看着这样一棵高举的古松，脑海中会不由自主的浮现：不知多少年前那颗小小的种子在不经意间埋下，渐渐发芽，抽出嫩绿的枝条。然后经历风霜雨雪、酷暑寒冬，最终得以参天。至此，他感受到一种巨大的生命的力量，在脚下的这片土地里，在眼前的这棵古松上，在他本人的心中。这棵古松将赋予他灵感，引导他进行创作，然后留下不朽的作品。在不知多少年后，古松也许不在，画家更已无踪，但他们的精神却永驻人间。
其实，古松的不同形象正是各人性格与情趣的返照。这也是我更欣赏画家美感态度的原因。对于一位画家来说，他对古松的态度无疑是艺术的，是富于美感的。你我若想见到美，则必须持有美感的态度去对待世间万物。所以当我们以一种美感的态度去面对生活时，我们的生活也会因此变得更加丰富多彩，充满阳光。那么木商与植物学家的态度是否就无益呢？答案是否定的。事实上，倘若没有这两种态度，我们将无法维持生活。但与此同时，人的需求是多方面的，在物质生活得到满足之后，我们更多的是精神上的饥渴。而美与艺术无疑能填满我们内心的空虚感，可以说“美感”才是我们更高层次的追求，是人生中更富于价值的东西。
所以，在物质富足的今天，让我们用欣赏美的态度来对待生活吧，那样我们将会收获更多美好。
我的发言完毕，谢谢！
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
