高一12班巴彦指导老师：王莉娟
您就是黑夜中的一盏明灯，给了我无限的温暖和光亮，即使身在黑暗中，我也不会迷失方向。
__题记
如果说我是春天的幼苗，那么您就是滋润我的雨露；如果说我是绽放的花朵，那么您就是温暖我的阳光；如果说我是清澈的小溪，那么您就是拥抱的大海。王老师，我的班主任，我的结亲老师，您是最美的二中人!
刚进入二中这个大家庭时，因为是第一次住校的原因，诸有许多不适应，也经常会想家，学习也不在状态。那天下午放学，我没有去吃晚饭，一个人待在空荡荡的教室里发呆。您看出了我的不适应，耐心的来找我谈话，认真地听我诉说我的问题，温柔的对我说：“学校就是你的家，老师就是你的父母，同学就是你的兄弟姐妹。学习上的问题大胆问我就是。来到这里，每个人都是从同一起点开始，永远不要放弃自己。既来之，则安之，好好学习便是了。”这看似简单的话语却令我豁然开朗。之后你又帮我办好了退宿手续。您和我虽然刚认识没多久，但我心中的感动却被您无微不至的关怀所充满。您是最美的二中人!
当我在学习上遇到困难时，您会耐心的讲解。即使我还是不懂，你也不会生气，依然不厌其烦的讲给我听，直到懂为止。临近数学周测，您让我们好好复习，但我这个懒癌患者并未当回事。结果第二天做卷子时就感觉力不从心，甚至有两三道大题根本没有思路。我低着头后悔没有认真复习。试卷发回来了，望着那些刺眼的大红叉子和不理想的分数，我的心如刀剐般痛，我以为老师会把我叫到办公室去批评我，但并不是，老师可能顾及到高中生都开始要面子，只是给我发了qq让我加油，我却感到很内疚。我心中的感动被您的温柔充满。您是最美的二中人!
“身为世范，为人师表。”身处迷途，身临迷雾。他们提着夜灯为我们照亮前方，永远会看着晨曦的升起；未来迷茫，前途未知，他们说着慷慨激昂的励志语录为我们加油打气。老师，一个多么神圣的名字。是所有学子最重要的伙伴；有时是学生倾诉和寻求安慰的对象；也许也可以是学生心中无题不会，雷厉风行却又心思缜密的解题人。真正诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等千古名句。星光不问赶路人，时光不负有心人。你我相识虽短短一个月，但您的名字将永远刻在我的心里，实现永存。您就是最美的二中人!
教师评语：作者以细腻的文笔，真挚的情感描写了自己与班主任老师的交往点滴，细节突出，文笔流畅，有一定的文采，表达了对最美二中老师的赞美之情。
高一10班孟杨智指导老师：高孔明
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。——题记
悠悠时光如轮转，载着记忆的河水，永不停歇。眨眼间，我已经迈入了高中，认识了许多新的老师和新的同学，我认为的“最美二中人”是我的班主任——杨馥铭老师。她随手一挥，优美的英文字母就跃然于黑板之上；她讲课幽默风趣、富有激情，总是能用学生可以理解的方法讲题；她专业知识扎实，对学生充满爱心与责任心，她是学生的知己，为学生排忧解惑，她在路上，教学相长，寓教于乐。
作为一名英语老师，在英语课上她能将难题转换成我们可以理解的形式讲解出来，她善于将课堂气氛活跃，拓展热门词汇和学生喜欢的话题，让同学们积极参与课堂。她语言表述能力好，课堂层次清晰，注意启发拓展，板书相当清晰规范。再加上教学设计合理，并始终以学生为主体，自主学习，同桌对话，小组交流讨论等形式，使得师生配合默契，取得良好的学习效果。
她还会让我们多背课外的英语短文，增强我们的语感。在课堂上，她能用英语给我们上课，与我们交流，尽可能多的给我们创造好的英语学习环境。平时还会让我们多背单词，并复习之前背过的单词，这样做不仅扎实了我们的基本功，还扩大了我们的词汇量。
作为一名班主任，她认真负责，兢兢业业时时刻刻将学生放在心上，走进学生，倾听学生的心声，了解学生的呼声，善于采纳学生对班级建设的意见和建议。每天，她都会早早的来到学校，指导学生做室内外的值日，有时还会和同学们一起劳作，打扫班级卫生。她同时会交给我们如何利用好碎片化时间，提高学习效率。帮助学生分析弱势科目并找到好的学习方法，抓短板，不弱势，不让班里的任何一个学生掉队。
在日常生活中，她关心学生的学习与生活，及时了解学生近期的情况与问题，并通过真诚的谈心帮助学生解决现在的困难及问题。以公平公正的态度对待每一个学生，竭尽全力帮助每一个学生，不偏袒，不包庇，以德服人，以身作则，赢得学生的尊重。每天中午，她都会留在学校，陪着中午不回家的同学在班里学习；有一回放学的时候，我去办公室向老师请教问题，直到很晚了才回家，当我路过班门口时，看到杨老师和住校生们一起上晚自习，这种舍小家，顾大家的精神深深地打动了我。天冷的时候她还会提醒同学们多穿衣服，小心着凉，关心同学的日常生活。刚开学时，因为很多同学都是新来的，她便带我们参观学校，让同学们更快的适应新环境。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”再多优美的诗词都无法表达出她对教育的热爱，和她对学生的关怀。她用自己的默默付出诠释了“教师”这个伟大的称为，我想这就是二中精神，这就是最美二中人！
教师评语：扎实的语言文字功底，细致形象的描写，展示出了教师的敬业与奉献精神，诠释了最美二中人的优秀品质。
高一（9）班蔡春蕊指导教师：李家群
开学一个月左右，对老师和同学有了更多的了解，我心中的最美二中人是我的语文老师。李老师是船上的帆，引领我们遨游在知识的海洋里；他是路上的灯，照亮我们学习上坎坷不平的路；他是地里的肥，滋养每一位学生。
第一印象是李家群老师雄厚的嗓音。网课上传来一句句浑厚的声音，再配上韵味十足的现代诗，别有一番风味。充满知识点的课件，虽然偶尔会捣鼓不通，但还是井井有条，这一点一滴足以见得他对待上课、对待自己的工作的认真。上课时他总会让学生来朗诵，会鼓励同学们主动大胆地回答问题，尽管大多时候我们会有出错或是并不够好，他还是表扬我们的优点并对不足加以点评、修改，这使得我们提高了对语文课的上课积极性。李老师也总是很谦虚，常常说他自己这不好那不足，实则在我看来是非常好的。这就是我心中的最美二中人，一位上课认真负责、会鼓励学生、务实谦虚的好老师。初次见面觉得李老师很像我国的一位伟人毛主席，他们有相似的发型、相像的体魄，有着相同炯炯有神的大眼睛，都有着一张方块脸。那时我心中就烙下了这老师绝不平凡的印记，果不其然，李老师的引课方式很有特点，既能链接书本和生活，又极大地提起我们上课的兴趣。“古人名字叫得都很随便啊，烛之武、佚之狐其中都有个‘之’字，那这个‘之’字是什么意思呢......”一番解释后我们学到了不少知识。李老师还经常给我们拓展一些课外的知识，通过各种各样的历史小故事交代课文背景。生动有趣的故事总是极大地调起我们的兴趣，使我们孜孜不倦地获取知识。同时我发现李老师大概是一个喜欢反思和回顾的人。为什么这样说呢？这是因为他每次上课的第一件事是解决前一天的残留问题，很多细微的点我自己都没注意，李老师却能找出并订正。
第一次去给李老师背课文，知道我的名字后朝我微微一笑，感叹道“春天的花朵啊！”我不好意思地回笑，觉得这老师好可爱，也真会夸人。这就是我心中的最美二中人，他讲课细致入微、知识点齐全，和同学也相处得好，很平易近人。
李老师还会为了便于我们理解而画图解释，会引导我们主动提出问题他再答疑解惑，会认真批改作业并细心地为我们纠正错误。
这就是我心中的最美二中人——我的语文老师李家群老师。
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