初三作文:如何引灯以渡人

    如何引灯以渡人
    元培本部九年级考生高格格
 
    教育和暴力,这两个看似风马牛不相及的事物,却被桩桩新闻联系在了一起。《新锐传媒》记者就此,发表专题报道:
    几个月前,五莲二中杨某某惩戒学生被重罚一事传出,引发舆论关注,我报记者曾就此事向该校求证,并 未得到回应。近日,2019年11月22日,教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,疑是对此事作出态度回应。综合.上述两件事记者认为,是教育惩戒的必要和手段方式引发了矛盾。
    作为一名人民教师,教书育人,引领道路是首要职责。他们往往对学生秉持高标准、严要求,却会在有时使用非正常手段,引发不良影响。近年来,”教师体罚学生”始终是热门话题。从成都二_中的"学生赤膊跑操场”,南京实验中学的”五百遍课文抄写惩罚”到“教鞭抽打学生”,让人痛心之事屡屡发生。
    我们不禁要问:暴力,真的是解决问题的最好方法?
 
    扬州中学学生“用砖头拍向老师的后脑勺”,河南一学生"持刀砍死班主任”...力与暴力之间冲突不断上升,关系也逐渐僵化。未来教育的方向导向何处?惩戒又该如何被看待?这成了目前教育部最需要用行动来解决的问题。据悉,在教育部新公布的文件中,明确提出”可根据学生违规违纪的情节轻重,采用适当增加运动,面壁反思等一定程度的惩戒手段。 记者将它概括为一个关键词-师生交往之间要把握的度,老师教育所要注意的度, 使用惩戒时必须遵守的度,学生对老师的要求有度。

    人们常说:"-灯能驱千年暗。 但如今的社会现状,又不得不让每个人停下脚步,重新思考如何掌灯。若这盏灯用得好,便将子弟引入飞 道,若执错了,则灯油泄斜,火灼灼燃,无可挽回。灯能驱千年暗,又该如何引灯以渡人?这是每个教育者应该思考的。

   ”新锐传媒”记者为您报道。

    评析:
    此文以新闻记者的身份展开,就材料中学生被老师重罚事件和教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》展开评论,然后引出思考:师生交往要把握度,老师教育也要注意度,使用惩戒时必须遵守度,学生对老师的要求要有度,思路清晰,观点明确。(何琦华)

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