未来的世界
七年级/陈冠羽
天、地、人，本就该是紧密联系的，但在人类的不断贪婪的摄取下，这个关系也开始慢慢恶化了，环境严剧受污，资源透支贫乏，这颗宝石蓝的星球，超负荷了。
伴随之的，是频繁的自然灾害，人类却仍放肆地汲取资源，显然，地球早已不再是那颗宜居星球了，为了将文明的火种延续下去，政府集中资源，技术，历时十年九个月，历史上第一艘可实现超远程超光速飞船“漂游”面世了，盖尔就是其中的驾驶员。
在亿万人目瞩下，“漂游”承载着全人类的梦想，徐徐升空，化作苍穹中的一点星火。
“辕历七千九百一十七年，呵呵，”盖尔望向了身后的混沌与虚空：“超光速行驶十七年了，按照爱老教授的说法，现在的地球该过了多少年？”“嘀——”，一声长鸣，打破了恒久的宁静，同时也吸引了盖尔的注意，“嗯······一颗地球大小的类地行星，从光照，温度，氧气，水来看，是一颗宜居行星。”飞艇渐渐地接近，不知怎地，身后的一声爆响，让盖尔有点始料不及，但经验丰富的他还是让飞船安全地迫降到了一处水面上。
下了驾驶舱，他一路漂流到了陆地上，笔直前走，渐升一抹青烟，前面应该是文明社会了吧。他试探性地潜了过去，突然两侧冒出一群类猿生物，打扮与人类不尽相同，将盖尔抓了回去，他随着它们来到一栋混凝土建筑里，一位教授打扮的“猿人”正位中央，盖尔与其对坐，通过手语对话，结合那位教授在各个学科的发现，“在拿瓦坎发现一具可直立行走的人型骨架，保存较为完整，在其右边第四根肋骨发生断裂，疑似射击杀伤性武器造成······”
“利米那岛大平原北山十二点钟方向发现有半径约为十七米的弹坑，其七十七公里范围内残有放射性物质的存在，可能是古文明发生的战争······”“乌兰亚山脚有建筑遗址，与瓷器遗存······”
盖尔结合以前，明白了：在他离去的那段极长时间里，人类由于物资短缺，爆发了内战，甚至为了得到食物，不惜动用核武器，最终，文明消失，地面又由新生的智慧生命取代。而他，则是文明的最后一点火星······
人类本该是与自然共处，却破坏自然，过度开采，毫无节制，直至危急关头确仍没有危机感，一如既往，还孤注一掷，去寻找一颗本就不存在的行星，最终导致了文明毁灭的悲剧。
点评：
冠羽：你这两篇《未来的世界》石头老师都看过了，其中最喜欢的是第一篇，理由我猜你知道，一定是为盖尔拯救人类文明而奋斗的精神受到感染。这篇“盖尔”篇不仅幻想丰富，深切结合实际，谴责破坏地球者，同时并没有一味进行埋怨，而是依靠政府利用能动，采取有效改良措施。虽然措施结果未能全部揭晓，但文中起初提到“盖尔”和政府，给拯救文明带来一丝丝希望。我们应该沿着这样的思路进行作文，只要怀抱信念，努力研究，一定能改善目前的状态，这就是你爸爸给老师提到文中有的“悲观”色彩，合不合适用到应试作文当中的原因。只要末尾切入正确的主题和理念，这篇习作就是精彩之文。
未来的世界
天、地、人，本就该是紧密联系的，但在人类的不断贪婪的摄取下，这个关系也开始慢慢恶化了，环境严剧受污，资源透支贫乏，这颗宝石蓝的星球，超负荷了。
点评：开篇把大自然的各种物态融合进去，应该表现出一种和谐的自然状态，注意老师下面对内容的具体充实，把天地物之间的关系和状态逐一展示读者面前。物包括高级动物人类、普通动物和植物，人只是其中的一种物种而已。
天、地、物，本就该是怎样和谐的，简单补充的，但在物种之一“人类”的不断贪婪的摄取下，这个关系也开始慢慢恶化了，天，大地，森林，河流变得，越来越少的地下稀有资源和动物面临。我们的环境面临严重受污，资源透支贫乏，尤其我们人类赖以生存的这颗宝石蓝的星球，超负荷了。
伴随之的，是频繁的自然灾害，人类却仍放肆地汲取资源，显然，地球早已不再是那颗宜居星球了，为了将文明的火种延续下去，政府集中资源，技术，历时十年九个月，历史上第一艘可实现超远程超光速飞船“漂游”面世了，盖尔就是其中的驾驶员。
点评：想象作文没有脱离实际，这是非常理性的作文思路。本段以政府的力量促就人类文明火把传承，如果一边有飞船拯救，一边能研究保护地球的方法，你这篇习作理念更加容易让人接受，毕竟最适合人类居住的地方还是地球。当然，可以利用飞船移走一部分人类，为地球减负。
在亿万人目瞩下，“漂游”承载着全人类的梦想，徐徐升空，化作苍穹中的一点星火。
“辕历七千九百一十七年，呵呵，”盖尔望向了身后的混沌与虚空：“超光速行驶十七年了，按照爱老教授的说法，现在的地球该过了多少年？”“嘀——”，一声长鸣，打破了恒久的宁静，同时也吸引了盖尔的注意，“嗯······一颗地球大小的类地行星，从光照，温度，氧气，水来看，是一颗宜居行星。”飞艇渐渐地接近，不知怎地，身后的一声爆响，让盖尔有点始料不及，但经验丰富的他还是让飞船安全地迫降到了一处水面上。
点评：盖尔行驶“漂游”历经数个光年，终于找到了适合人类居住的新星球，冠羽想象力丰富，同时运用一些科学常识，没有让想象空洞，毫无科学依据，很棒。但意外发生，我们且看后面精彩故事。
下了驾驶舱，他一路漂流到了陆地上，笔直前走，渐升一抹青烟，前面应该是文明社会了吧。他试探性地潜了过去，突然两侧冒出一群类猿生物，打扮与人类不尽相同，将盖尔抓了回去，他随着它们来到一栋混凝土建筑里，一位教授打扮的“猿人”正位中央，盖尔与其对坐，通过手语对话，结合那位教授在各个学科的发现，“在拿瓦坎发现一具可直立行走的人型骨架，保存较为完整，在其右边第四根肋骨发生断裂，疑似射击杀伤性武器造成······”
“利米那岛大平原北山十二点钟方向发现有半径约为十七米的弹坑，其七十七公里范围内残有放射性物质的存在，可能是古文明发生的战争······”“乌兰亚山脚有建筑遗址，与瓷器遗存······”
点评：本段冠羽使用蒙太奇手法，把过去和现在巧妙融合一个画面，从中分析事物的来源和结果，原来，光速十七年前的事情全部变成了“古文明”的残核碎片，“故事”的确令人唏嘘。
盖尔结合以前，明白了：在他离去的那段极长时间里，人类由于物资短缺，爆发了内战，甚至为了得到食物，不惜动用核武器，最终，文明消失，地面又由新生的智慧生命取代。而他，则是文明的最后一点火星······
点评：盖尔应该通过自己分析和教授的讲述来证明部分人类消亡的原因，让事情变得更有力度。
老师建议：从带有理性和理想角度出发的想象作文，其最终一定给读者带来希望，不能沉浸幻灭当中，否则连作者自己也容易低沉进去，情绪难以回到现实，那么这样的故事负能量太重，不适合用到考试类型中。因此，本段冠羽应该延续起初的梦想为人类的生存保留一下生机的元素，比如教授又说，中国哪里的区域发现了活动的人类足迹，欧洲哪里也出现了人类踪迹，这些都是给地球生存的一线生机，也是对人类的警醒和惩罚。如果你看过《圣经的故事》，其中就会知道神对人类不文明的行为带来各种“惩罚”，包括犹太人的祖先为什么从两河流域奔波、求生、自省的经过。
既然写幻想作文，那就大胆幻想起来，只要能扭转回来正确的文章主旨，达到寓人目的，文章成功。其实你爸爸的观点是正确的。
让盖尔带着希望和能力，继续来为地球塑造人类的家园，这是文章最应该体现的地方，冠羽好好构思，再修改。
人类本该是与自然共处，却破坏自然，过度开采，毫无节制，直至危急关头确仍没有危机感，一如既往，还孤注一掷，去寻找一颗本就不存在的行星，最终导致了文明毁灭的悲剧。
点评：
文末可以呼吁，集科幻现实一体，表希望和未来。直接以盖尔的实际行动做结束语，更符合科幻作文的结构形式。
未来的世界2
清静的深夜，我还在埋头写作业，阵阵困意袭来，恍惚间我穿越时空，来到了未来。
行走在小巷里，路上的行人们难免向我投来异样的目光，别人穿的是轻便式智能型上衣，内部设有多个袖珍空调及超感温处理器，能根据气候冷暖自动调节温度，使人体一直保持舒适温度。而我呢，穿着一身厚厚的棉衣，不免显得笨重。在路上，我结识了一位新朋友——蓝桉。
我们一路上有说有笑，相处得十分融洽，他还请我到他家做客。他告诉我，现在的人们对于知识的传授，已经不再像老式的的教科书指导，而是通过政府所研究的记忆芯片，将知识植入进去的，这些知识会在大脑皮层形成一个永久记忆。要是想学习新知识的话，将芯片升级，自动载入知识数据。通过电子加强神经的传输，不论对于动作的反应还是知识的记忆和处理，都是极好的加持，不再会受到由于大脑信号传输过慢而导致的反应迟钝，对于某些危急时刻来说，它甚至可以帮你自动分析处理，成为你的“左膀右臂”。
走到大路上，半空中迎面飞过几位戴着手环的人。好奇的我询问其故，蓝桉笑着说：“这是新创造出的科技，它可以结合人周身的磁场，发出一种特制的‘波’，便可以小幅改变磁场，使人脱离引力，从而实现悬空行驶。”
来到蓝桉的家门前，映入眼帘的是一个巨大的椭圆的蛋形建筑，我一脸诧异地望着他：“好奇特的建筑呀！”蓝桉笑着讲解道：“这是根据鸡蛋原理。用手握住鸡蛋使劲捏发现捏不坏，是因为鸡蛋的结构为整体分担了压力，所以鸡蛋不会碎掉。这一原理运用在建筑方面也是同样的道理。”顺着外围绕一圈，我猛地发现这栋建筑居然没有窗户！这又惊了我一跳。但奇怪的是，表面上密不透风，连出入口都是弹出式舱门的建筑，进了内部后才发现它们竟然是透明的，有窗有门，而且可以极其清晰地观察外面的情景。“这栋建筑本身是透明的，只是它的表面做了反光处理。”蓝桉解释道，我不禁赞叹不已。
朦朦胧胧间，我揉着惺忪的双眼，慢慢回过神来，原来我伏在书桌上睡过去了，回想奇特的梦境，我喃喃低语：未来，一定到来！
简单点评：
说下这篇习作：按照考试作文来说，这篇习作写得蛮好，设计充满理念，三个具体突出的变化特点显著。事例丰富，详略得当，结构完整，表达能力强。结尾中一句“一定到来”，表达了作者冠羽对未来的坚定思想，当然，不要忘记这些未来的变化是如何来的，所以，改怎么修改结尾，冠羽花点心思。
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