写 作 实 践
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生中必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。有什么经历是你深受触动，难以忘怀的?它在你的成长中又留下了怎样的印迹？
请以《那一刻，我长大了》为题，写篇作文，不少于700字。
学 生 佳 作
黄熙然同学个人介绍
爱好：阅读、画画
荣誉：第六届全国中小学生语文素养展示活动湖南省小学A组二等奖、“百变魔方”全国中小作文竞赛小学组二等奖、第八届“创作杯”全国青少年儿童作文大赛银奖
座右铭：人生不是一定会赢，而是要努力去赢。
那一刻，我长大了
湘一立信实验学校初2018班黄熙然
人生中，有许多人、许多事，在生命中缓缓流过，如清澈的溪水，在你指间温柔地滑过。指尖触碰它的刹那，你会心中明亮，恍然明白些什么——是的，那一刻，我才恍然惊觉自己曾经的怯懦。也就在那一刻，我长大了。
那件事早已过去好久了，我却并未将它遗忘。在记忆深处，我依旧清晰地记得，那是个雨天。雨水仿佛子弹般击打着人们的雨伞，天仿若一块阴暗的幕布，笼罩着这个城市，四面八方，一片阴森。
雨珠打落在地，水溅在我的裤腿上。我握紧伞把不由得加快速度，想赶快到学校——对，那是个中午，我正从家里午休完，要赶回学校呢。大约是我速度快的缘故，很快到了学校，却被吓了一跳——宿舍楼的大厅下，竟挤着这么多过不去的人呢！他们慌张地在人群中招手，想要那把救命的雨伞递过来。
我向来是爱帮助人的，自然要来帮忙，带着几个人穿越操场，来回几次。在许多热心人士的帮助下，大厅渐渐空了。上课铃即将打响，我正准备回教室，余光一斜，突然瞥见了一个人。
大厅里只剩他一个人了。他孤寂落寞地立在那里，虽背对着我，但我仍一眼认出了他——我们班最不受欢迎的张哥。不仅老师讨厌他，就连同学也不愿与他说句话。我看着他失落的背影，刚想上前去接他过来，脚却猛地顿住了。
“不行！他是我们班最惹人嫌的人！”我心道，“万一被同学看到，会不会误解……也一起排挤我了？”我心中一惊。雨越下越大，打在地上，在我面前溅起大片水花，阻止着我过去的脚步。可这样是不是违背了我以往的想法？只是接吧？会被人误解，我实在害怕别人看我异样的眼光……我揪着手指，睁大眼看着他，直到他的身影因越来越大的雨而渐渐在我眼前模糊，最终狠了狠心，慢慢收回了脚，冷冷地转过身，就要离开。
“小哥哥，我接你过去吧！”突然，一道清脆的声音划破了阴暗的天空，如惊雷在平地炸响。我猛然转身，不可置信地睁大了眼。
眼前，是一个大约二年级的小女孩，扎着马尾，眸子亮晶晶的，像有千万颗星星在其中闪烁，天真无邪的笑脸在我眼中摇晃。刚才消失的张哥又重新出现。他向来死气沉沉的脸上出现了奇异的光彩，腼腆地歪了歪头，脸因兴奋而变得通红。他从没遇到过这种情形，不知所措地像个大孩子。他想把心中所有的情绪统统倒出来，最终化作了一声：“嗯！”
我有点发愣。那两个人共同撑伞走进了雨中。小女孩比他矮了半截，却在努力地踮起脚给他挡雨。而他，肩膀湿了一半，脸上却透出淡淡的欣喜与感激。
我的心漏跳了一拍。爱帮助人？热心肠？这一刻，全都变成了虚无。我只是因为别人的目光才去善良。可我为什么要在别人的眼光下活？善良即为善良，就是小女孩为他撑起的那把伞，就是张哥脸上感激的笑容，就是我想去接他时踏出的第一步……就是人心中最柔软、最真实、最正确的东西。我就是我，遵从本心，遵从自己，做正确的事，而不是别人眼中正确的事！
那一刻，我望着雨中相视而笑的两人，恍然惊觉自己曾经的稚嫩和怯懦，我开始长大，慢慢坚定……
生命中的这一抹清溪，我碰过一次。它浅而柔，包含了无限柔情与美好。是的，我真的长大了，就在那一刻……
（指导老师：陈芳）
指导老师点评：对于学生而言，似乎生活都是差不多的，无非是上课、放学，从家里到学校等。但只要细心观察，勤于思考，你会发现，平凡的生活中有很多值得珍藏的事情。熙然同学撷取了记忆深处一个午后发生的小事，通过妙笔写雷声、雨点、校园，还原了当时的场景。又细腻地剖析了自己由热心满满，到犹豫怯懦的心理变化，一波三折，层层推进，直至恍然明白善良的意义及前行的方向：“遵从本心，遵从自己，做正确的事，而不是别人眼中正确的事”，至此，“成长”便水到渠成了。
李刘植瑶同学个人介绍
爱好：绘画、阅读
荣誉：29届“友阿杯”童星大奖赛美术银奖、主题征文铜奖，我的绿色生活2017年四漫画大奖长沙赛区银奖
座右铭：要做就做最好。
那一刻，我长大了
湘一立信实验学校初2015班李刘植瑶
8月26日，暑假的末尾，一切新的开始。
凌晨时分，众人皆酣睡，我却辗转反侧，难以入眠。窗外一片漆黑，皎洁的月亮被撞入云层，那如墨般深重的夜色浓得化不开，晕进我心里。不知何时，恐惧在心里蔓延，随着暗夜的到来，更滋生了它的生长。惶惑不安在心里氤氲开来，我睁着眼睛，看天花板。明天——不，也就是起床之后，我将剪去那头伴我十二年的头发。它伴着儿时的美好憧憬生长下去，宛若我的伙伴般。曾几何时，我对它不理不睬，却没想到自己仍是舍不得的。
我越想越焦躁，于是将乱糟糟的头发捧在手心，闭眼强迫自己不再想下去。
一睁眼，阳光丝丝缕缕投入窗户照在脸上，我呆坐着，一言不发。母亲的脚步声将心里最后一丝希冀摧残殆尽，于是下楼，跟母亲去了理发店。
水流于头顶哗哗响，探入发间，轻柔的抚摸着头发。本是寻常的不能再寻常的事，我却也细细体会。毕竟留不住了，与其一腔愤懑，不若好好珍惜。我这么想着，心里终于有了一丝释怀。
许是真的有些困倦了，温热的风吹过发梢，吹至面颊，“嗡嗡”的声音在耳边环绕，倦意倒将上来几分，昏昏沉沉。半梦半醒之间，却见镜中银光闪烁，刺痛了我的眼，呼吸猛然停住，心跳慌乱。
平稳的一刀下去——头上骤然一轻，再睁眼，只余一缕孤零零的头发。一刀，再一刀……地上的头发渐渐多了，我的嘴角淡下去，平下去，抿紧。
不知道怎样出的理发店，直至到家看见爷爷奶奶的欲言又止，和看向我后脑勺的眼神，我终于憋不住了，一下冲进房间，猛地摔门，趴在书桌上呜咽起来。眼泪抑制不住的朝下流，我突然羡慕那些短头发的人，她们不会有这样的苦恼；我突然有些嫉妒那些睡梦中被家人偷偷剪掉头发的人，她们不会见证这样的失去。我紧紧地攥着乌黑茂盛的头发，带着委屈、悲伤，心情久久不能平复。
夜愈渐的黑了下去，星芒似乎也在努力挣扎。一颗又一颗，黑夜终将成为幕布，一点点的星光成为主角。
而今一次次望见那背后只能略见的那抹乌黑时，心中总会荡起难以言喻的波浪，我想那把泛着银光的剪刀不仅是剪去了头发，更剪去了我对初中生活的一丝逃避，它不断提醒我要勇敢的走向以后，直至光芒万丈。
发断的那一刻，我长大了。
（指导老师：彭晓欣）
指导老师点评：每个人都要长大，长大是个过程。如何用文字来表现？作者选取从小升初“剪发”这个小角度来表现，很有故事性。结构上看，按照时间先后顺序进行描写，最后点题，与开头形成对应。环境描写忖托复杂心态，理发过程观察细致，配合适当的心理描写。运用了比喻、对比等修辞手法。语言流畅老练，细节真实细腻，对于初一学生而言，不愧为一篇佳作。
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