认真分析教材是学习的开始，你想知道的都在教材里了。不信你看第七单元的导语页：
在这一页中，编者已经清清楚楚地告诉你习作七的写作方法——从不同的方面把事物写清楚。你是否留心，并运用这种方法去写作了呢？
在这一页还有一句话很重要——初步学习整合信息，介绍一种事物。再结合本次习作要求，你会发现本次作文其实十分简单。
本次作文属于“信息整合类”作文。你只需要搜集关于大熊猫的资料，然后按照从不同方面把事物介绍清楚的写作方法去整合信息就行了。这其实相当于把内容和结构都给你了，你稍微加工一下就可以了。习作内容是什么？就是你从百度百科上搜到的关于大熊猫的资料。文章结构是什么？就是你从不同的方面去介绍大熊猫这种动物。而且，语文园地七的词句段运用也交给你如何开头了。
像《海底世界》那样用提问的方式开头。
亲爱的，你看，是不是超级简单。尽管这么简单，可只有一少半的同学做到了。那些没做到的同学，并不是不理解这次的写作方法，而是弄丢了认真学习的态度。
这次我只选择了一篇进行修改。像这样的“信息整合类”文章相似度比较高，因为内容和结构都是给定的。但是这一篇作文却能在这样的文章中让人看到独特性，更重要的是这位小作者把信息整合的枯燥化为生动有趣。
想不想知道她是怎么做到的？跟我一起去她的作文中找答案吧！
大熊猫
大熊猫是猫吗？它们生活在什么地方？就让我来告诉你吧！
大熊猫不是猫，它属熊科。别看它外表像猫咪一样乖巧，有时它还会咬人。别怕，你不惹它，它是不会咬你的。大熊猫有跟熊一样的笨重体型，我一直觉得它是熊，结果猜对了。大熊猫很有趣，尤其是它吃竹子的模样，把我的心都萌化了。
大熊猫只生活在四川、陕西和甘肃的部分山区。你们知道为什么吗？我来把我搜集的资料分享给大家吧：因为那里气候温暖湿润，有山有水，适合各类竹子生长。在这些地方，容易得到美味的竹子当食物，聪明的大熊猫当然喜欢住在那里了，对吗？
你们了解大熊猫吗？快来说一说，分享一下吧！（261）
相信你找到答案了。只要你问一问自己读完这篇文章的感受就明白了。读完这篇文章你是不是能感受到小作者的有趣，表达上的生动呢？“大熊猫很有趣，尤其是它吃竹子的模样，把我的心都萌化了。”能写出这么有趣的句子，说明作者是一个有趣的人。“大熊猫有跟熊一样的笨重体型，我一直觉得它是熊，结果猜对了。”“在这些地方，容易得到美味的竹子当食物，聪明的大熊猫当然喜欢住在那里了，对吗？”这两句表达上十分生动形象，说明作者把自己的感受融入到字里行间了。
总结起来就是这两点：作者是一个有趣的人；作者把自己独特的感受写进作文中。
最后想说，其实写作一点也不难，前提是自己肯动脑筋去写和专业而及时的指导。“肯动脑筋去写”需要家长去引导和要求。“专业而及时的指导”更简单，只需要加入作文修改微信群，就可以免费获得高质量的指导点评，在后台回复1，即可入群。
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