这个寒假，我们对战“疫情”
德艺学校六5班 温浩彬
指导老师 汤玉丽
这个寒假，对于我们家来说，实属难熬。实不相瞒，我爸爸是从武汉回来的。爸爸回到福安后，武汉就爆出了新型冠状病毒感染肺炎的“疫情”。
这种“疫情”来自于一种新发现的病毒，是一种微小的非细胞生物。人的肉眼是无法看见的，但是在放大镜下可就一清二楚了，科学家发现这个新病毒的形状，好像皇冠一样，这种皇冠状的病毒，原本一直寄生在野生动物身上。因为偶然的机会，人和野生动物接触的时候，这种病毒从动物传到了人身上。这种病毒的传染途径特别多，通过触摸和唾液的飞沫，有可能从嘴巴或者鼻子甚至通过眼睫毛进入我们的身体，尤其在人密集的地方我们很容易被传染。这种“疫情”的潜伏期有14天，而且潜伏期也会暗中传染。
在这大数据时代，手机不断接收到各种各样的信息，确诊病例的数据越来越多，如此之严重，让我们一家人人心惶惶。
这就好比一场战争，我们要如何打赢这场战争呢？首先我们从微信公众号相关信息中得到了科学预防“疫情”的方法：少出门，少聚集；勤洗手，勤通风；不握手，不拥抱；戴口罩，讲卫生；打喷嚏，捂口鼻；喷嚏后，慎揉眼；有症状，早就医。
我们又得知从武汉回来的人员当中，有一部分是病毒携带者，而病毒又有潜伏期。爸爸回来的那天，就很严肃地对我们说：“虽然我目前没有问题，但要做好自我隔离，也是保护家人，保护身边人。”于是，我们一家人就展开了与“疫情”十四天的对战。
做好爸爸的科学隔离工作，是我们家目前唯一能做的。妈妈从药店买回了口罩、体温计；给爸爸单独一个房间睡觉；让爸爸单独使用碗筷和杯子；家里随时保持通风的状态。
我们家人人戴口罩，彼此只看到大家的眼睛。爸爸坚持每天测体温，还好爸爸的体温一直保持正常状态。但我们还是十分警惕，不让爸爸和我们同桌吃饭，爸爸的碗筷单独洗、单独放。我们更不让爸爸出门，爸爸被我们困在家里整整十四天。十四天，在平时一晃就过去了，可在现在却觉得特别漫长。要知道爸爸一年才回来一次，就这么一次，我们却要自我隔离。爸爸就在眼前，就在身边，我不能和他腻歪在一起，感到特别难受。但为了家人彼此的健康，为了更多人的健康，我们必须这么做，我们也有责任这么做。
希望我们人人都能理智、勇敢、科学地防控“疫情”，让新型冠状病毒无处遁形，从此消声匿迹！
在全国上下共同对抗新型冠状病毒感染肺炎疫情的形势下，我们小学生也无法置身事外。陈陈同学的《新型冠状病毒的前世今生》以童话形式介绍了新型冠状病毒的来源、肆虐的范围以及今后的可能走向，向人们提出了警醒，可谓是一篇难得的科学小品文。
温浩彬同学的《这个寒假，我们对战“疫情”》则以亲身经历，讲述了爸爸自武汉归来，一家人如何进行自我隔离，发出了“希望我们人人都能理智、勇敢、科学地防控‘疫情’”的呼声，表现了当下一个个体、一个家庭的一份社会担当与社会责任。
十分欣赏今天这两篇作文，因为它们来自于当下的生活，来自于今天大家所关注的话题，而且这两篇作文不像以往的那些“美文”那样无病呻吟，那样纯粹为写作文而写作文，它们都有着很明确的写作意图。比如陈陈同学写《新型冠状病毒的前世今生》是为了告诉人们这种新型冠状病毒的源头在哪里，现在危害范围有多大，今后可能会走向哪里，有着很强的防控指导（警醒）意义。而温浩彬同学写《这个寒假，我们对战“疫情”》目的在于通过自已一家人的经历呼吁人们要有一份社会责任，共同对抗“疫情”，共同打赢这场没有硝烟的战争。
言为心声，学以致用，应作为孩子们写作的指导思想。孩子们，拿起笔来，为生活，为工作的需要，为抒发情感，为表达观点的需要去写作吧。
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