墨在画中游
【荷韵B班优秀习作】
湖北省武昌实验寄宿小学五年级孙语熙（第三讲优++）
“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”这是一句形容中国水墨画的诗句。今天，林老师不是让我们用毛笔来渲染一幅水墨画，而是用“丹田之气”来“吹墨”。
在林老师用吸管和墨水率先在纸上做出“吹墨画”示范后，就轮到我们开始创作啦！林老师给我们分组，又给了我们一张白纸，一杯墨，一根棉签和两根吸管。接着，随着林老师一声令下，有趣的“吹墨大赛”便开始了！我拿起棉签，将它放入乌黑的墨中，洁白如雪的棉花球瞬间“黑化”了，我用棉签在纸上轻轻地一点，便开始吹气。可能是我用力过猛，把墨给吹歪了，正当我沮丧时，好搭档付思瑶对我说：“你来点墨吧！我来吹！”于是，我又轻轻地点了一滴，付思瑶气沉丹田，深吸一口气，便对那一滴墨渡了一口“仙气”，那墨立刻就活起来了：只一口，乌黑的墨像脱了缰的野马似的，分散在四面八方，构成了一个枯干虬枝的枝干。
付思瑶似乎不大满意，又吸了一口气，再吹一口，那枝干又添了一些小枝丫，那些枝丫出神入化，该细的地方像爬山虎的触须，该粗的地方被我用墨加重，形成了浓墨重彩的感觉。轻轻地、细细地闻一闻，哇，墨香四溢。“光只有一个枝干太空了。”我对付思瑶说，“再加上一个月亮，一条翻涌的江，还有彩云和月多美呀！”“行，你来吹吧！”我在脑袋里构思了一下，用我的十级美术的水平为这幅画添加了一点诗情画意：一轮明月挂着高空，一旁的飘飘彩云衬托着它，云轻轻地飘着，朦朦胧胧地可以看见嫦娥仙子在云雾间跳着迷人的舞蹈。枝干下方，有一条蜿蜒而去的江流，发出了来自大自然的音乐。“春江花月夜，还差个‘花’字，唉！我们可以点彩！”付思瑶兴奋地对我说。
说干就干，她拿起吸管，蘸上了墨，用一支笔轻轻地敲打着。“秋天，正值桂花时节，我们这叫‘秋江花月夜’！”我对付思瑶说，“我再画几朵落下的花瓣！”“好！”我为“秋江花月夜”添了几片花瓣，这几片花瓣犹如点睛之笔，给整幅画水墨画增添了缥缈唯美的意境。仿佛隔着纸张都能闻到那扑鼻而来的清香。我也好似身临其境，来到了这诗情画意的世界里了！
“秋江花月夜”最终被林老师颁发了一等奖“最具古典色彩奖”，而其余同学创作的丰富多样的“吹墨画”也让我大开眼界。
吹墨让我们感受到创作的无穷乐趣，也让我们体会到中国水墨画的独有韵味。希望中国传统艺术能走向世界，走向未来，将美流传下去！
精彩点评：语熙一定是个浪漫的女孩，拥有一双发现美的眼睛和创造美的巧手，才创作出来独具意境的《秋江花月夜》，既有古典意味，又有别出心裁的创意！习作中对“吹墨画”的刻画十分精彩，如果能注重点面结合就更加完美了！
指导老师：林娜江语堂
墨在画中游
【荷韵B班优秀习作】
湖北省武昌实验小学五年级胡冰钰（第三讲优++）
提到文化历史悠久的中国，就一定避不开赫赫有名的水墨画，今天，“吹墨大师”林老师便带我们一起体验了水墨的世界。
当我们回到各自的座位时，林老师笑盈盈地拿着一堆东西走了进来，说道：“同学们，我们今天要画水墨画，要知道，我可是吹墨大师哦！”说着，她让张哲恺拿着一张白纸，小心翼翼地用棉签滴了一点墨，那豆粒大的墨就像一只顽皮的小蝌蚪在纸上游曳。我们瞪大眼睛，生怕漏了细节。接着，林老师拿了根吸管，轻轻地吹了一口“仙气”，顿时，小蝌蚪像脱缰的野马似的向前冲了过去。林老师继续吹着，不一会儿，一幅鬼斧神工的画就诞生了——柳枝随风摇曳，好不飘逸！
为了让我们也体验一把，老师把材料也发给了我们。我拿着棉签，在纸上一挥，一个指甲盖大小的墨点就出现了。接着，我气沉丹田，用吸管吹了一大口气，顿时墨点就“兵分三路”了，我再慢慢地把它们朝不同的地方赶去，它们就像纵横交错的枝丫，缠绕在一起；又像蜿蜒而去的河流，在纸上逶迤。搭档钟茄馨又点了几个墨点，在上面吹出了细细的线条，那墨痕似爬山虎的触须，细细的，却很有力量。就这样，一幅栩栩如生的水墨画就完成了。但是意外还是发生了，同桌钟茄馨的口水滴到了纸上，怎么办？我们灵机一动，顺势在一旁画了一只小兔子进行补救。终于，我们的《白兔赏梅图》诞生了。
这时，同学们的大作也好了，老师一一过目，最终《倒影》和《夜》因为“气韵生动”而得了“诗情画意奖”，而我们的也很不错，因为时间和空间感的巧妙结合，得了“穿越时空奖”。最后，同学们都各自获得了各具特色的奖项。
这次的水墨画可真有趣啊！希望我以后能成为一位真正的水墨画大师，把中国的水墨画发扬光大，让它成为真正的世界艺术瑰宝！
精彩点评：冰钰的书写真工整，值得表扬！没想到创意满满的《寒梅》水墨画竟是如此创作出来的，真是一波三折，但又别具匠心哦！描写细致，刻画生动，作文进步很大，还可以在情感抒发上继续提升哦！加油！
指导老师：林娜江语堂
墨在画中游
【荷韵B班优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学六年级戴靖恬（第三讲）
“啪嗒”一声，一滴乌黑的墨水滴到了纸上，慢慢地，那淡雅的墨在纸上绽放开来，好似一朵花儿，深浅不一的墨痕在纸上显示出层次感。
林老师先用棉签蘸了一滴墨水，然后滴在纸上，从嘴里吹出一股“仙气”，那墨水如同蝌蚪般地向前游动着，不一会儿墨水便由一为二，兵分两路，好似长出一个分叉的树枝。我往前探头，去看林老师的画，那墨香四溢的水墨画好像一棵春风轻拂过的杨柳树，春风把它吹弯了腰，柳絮随着风在空中舞动着。那淡淡墨痕又好似蒲公英，在空中它的花瓣四处随风飘扬。细看又好似蜻蜓，那翅膀做得十分精细，蜻蜓正快速地扇动着翅膀向上飞呢！
我们开始自己作画了，我把墨一吹，墨水好似奔腾的野马向前奔去，那墨痕粗细不一，如同蜿蜒而去的小溪，它们错综交横成了一幅美丽的水墨画。
我们给这幅画取名《倒影》，老师给我们的画评了“最具有诗意画意奖”。画上是一棵倚着水岸的梅花，以纸的中央为界作为水岸，梅花的影子倒映在水中。好似一个平行世界，仿佛能看得见，却又看不清，若隐若现。“挥毫落纸墨痕新，朵朵梅花最可人。”如诗中所说，画上这株墨梅上有的梅花含苞待放，有的只有花蕾，还有的盛开了，在枝头欢笑着，送来了春天的气息。所有的梅花都栩栩如生。
我抬头一看，其他的同学也都画完了，分别被林老师评为了“最具古典色彩奖”、“最具天马行空奖”……同学们都乐开了花。
水墨画是中国古老的传统文化，有着悠久的历史，而今天林老师为我们带来的创新“吹墨画”也是别出心裁，让我们乐在其中。
精彩点评：靖恬的文字真美！跟随着靖恬的文字描述一幅幅诗情画意的吹墨画跃然纸上，令人心旷神怡。比喻、拟人、排比等多种丰富的表达手法交错使用，贴切又生动，十分传神！不过写作时要是能注意点面结合，将多幅吹墨画相结合进行描写就更棒啦！
指导老师：林娜江语堂
墨在画中游
【荷韵A班优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学六年级张芷源（第三讲）
当你看到这个题目时，你的心中是不是会疑惑，墨怎么能在画中游呢？难道墨变成小鱼了？今天，我们在清荷画室里让墨动了起来，快来跟我去看看吧！
老师先给我们每人发了一张白纸、吸管、一根棉签和一小半杯的墨水。接着，老师开始了示范，只见老师拿出棉签，蘸上了墨水，点了一滴在雪白的纸上，再用吸管对着点在纸上的墨水使劲地吹气，那墨水便顺着风向旁边流淌，就像弯弯曲曲的小河流动着，墨水游起来了！不一会儿，老师的一幅大作就完成了，竟然是一棵枝桠交错的树！
接下来，就到了我们自己创作的时间了。我照着老师的样子，先用棉签蘸点墨水点在白纸上，再用吸管对着吹，果然，和老师一样，我顺利地吹出了第一个枝干，可是好景却不长，当我要吹第二个枝干的时候，却怎么都吹不出来了。墨水怎么都不听话，而是沿着第一个枝干继续往前流，我气极了，在那儿不停地吹，可无论我多用力，墨水就像是懒洋洋的乌龟，一步都不肯往前爬了。
老师见了，就过来帮我。老师猛地吹了一口气，墨水像奔驰的骏马飞奔起来，看来还是老师的肺活量大啊。在我和老师的齐心协力下，墨水就像一个乖宝宝一样听我们的号令，向前流动。不一会儿，我们就吹出了一朵美丽的烟花。我按照上面的方法又画出好几朵烟花，洁白的纸面上，一朵朵绚烂的烟花绽开了！看着我的劳动成果，我心里别提多自豪了！
这次的吹墨让我增长了见识，我用吸管吹出了一幅画。原来，墨水还可以这么用，只要打开你的脑洞，一切就皆有可能。
精彩点评：“吹墨”是一种新奇的作画方式，能体会到与众不同的乐趣和快乐！小作者把吹墨过程写得详细有条理，还观察到了墨水的动态，把纸面上的墨水写得分外可爱！但对于动态展开的联想还稍稍不足哦！下次继续开动脑洞！
指导老师：张慧娟
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