电话手表
【荷风(下)B班优秀习作】
武汉市武昌区新河街小学五年级章欣妍（第三讲）
还记得以前，我一直想要一块小天才牌的电话手表，它穿着一身粉红衣服，既可以打电话，又可以拍照、发信息、玩小游戏，功能齐全，真是我梦寐以求的“宝物”。
每一次，我一看到同学们手上的电话手表，我都会心里暗暗想着，两眼瞧着，心里羡慕不已。就连同学用手表打个电话，我都会不禁地呆呆地看着，望着出神。
一天，我趁妈妈问我过生日时想要什么礼物，便趁机说出了自己梦寐以求的电话手表，而且规定一定要是小天才的，因为这样才可以跟同学们加好友。当我说完，妈妈却说：“要什么手表，我上学放学都会来接送你的。”我央求妈妈给我买一个，可她却不给我买，那时候我的心里失落极了。
在一次晚上要睡觉时，我又想起了手表，便又央求妈妈，妈妈不让买，我便开始软磨硬泡，第二天，她只好带我去一家店看，但价格太贵了，又没买成。回家的路上我差点哭出来。
我想哪里的都贵，不如在网上看看吧，我看到了三十或五十的，可妈妈却说网上水货多。妈妈说：“要买就买360的。”我不让，说：“不同牌子加不了好友，同学们都是小天才的。”妈妈一听，又不买了，顿时，我心里有一种又气又急的感觉。
过了许久，我想通了，不是小天才就不是小天才吧，总比没有好。我就让妈妈买360的，可妈妈这回很坚决地表示：“不买了，不买了，买了有什么用？”顿时，我心里非常地气愤，眼泪也在眼眶里打转转。
直到现在，我都还惦记着手表，妈妈一直都没给我买，让我心里有一种遗憾的感觉，真想再问问为什么啊？是因为钱吗？每次睡觉时，我都感觉电话手表在朝我招手，我想抓又抓不住……
精彩点评：小作者十分熟练地运用彩线串珠法，而且在自己的理解上有所创新，以“小天才电话手表”这一具体物象为明线，以自我的情感变化为暗线，双线交替，使文章脉络清晰，层次分明，文章结尾处留白，给读者留下思考空间，很棒！
指导老师：林娜庞若雨
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