安雅的长发
【清荷（上）A班优秀习作】
武汉市武昌区中山路小学六年级陈雨璇（第七讲优++）
她叫安雅，今年十二岁，皮肤很白，有一双水灵灵的大眼睛。但最有特点的是她那瀑布般黑色的长发。
她生活在一个小镇上，那里的风景真是美不胜收。每到秋天，那数不胜数的枫树星星点点地布满整个小镇，错落有致，层林尽染，远远望去像一团火。安雅和往常一样背着书包去上学，柔顺且有光泽的长发直直地垂落在她背后，闪动着太阳的光芒，还随着安雅的步伐一上一下地有节奏地摆动。微风轻轻吹拂起安雅的长发，红色的“蝴蝶”蜷着身子慢悠悠地飘落，这吸引了一群小镇上的居民，他们不由自主地停住脚步，争先恐后地挤在道路两旁，眼神中闪过一份惊讶，看着安雅的长发，因从未见过如此长而秀美的头发议论纷纷。
到校门口时，安雅与老师互相问候，盘起长发，小心地走上台阶，进入教室上课。每堂课下课时，一群女孩围坐在她旁边，满是羡慕地欣赏安雅的长发。一边轻轻地抚摸，感到顺滑无比则更是视其为珍宝，一边激动地说：“我第一次看到这么长又这么秀美的头发，看看我的头发，最多不能超过腰部，而且还粗糙，你是怎么做到的呀？安雅？”安雅笑了笑，没有出声，只是毫不在意她们为她编辫子。她们每天都会产生各种奇思妙想，帮安雅的头发梳扎成各种造型，有时是马尾，有时是麻花辫，有时还会加一些发卡、蝴蝶结当点缀，真是美丽极了！
小女孩们编织着安雅的长发，就如同在编织属于自己童话世界，是多么的梦幻、美好。
精彩点评：小作者着重利用侧面描写，通过路人对安雅长发的反应来烘托出长发的美丽，以及从女孩们的反应中突出其长。其中的环境描写较为优美，结尾的升华也恰到好处哦！如果能对安雅长发的正面描写就更好了哦！
指导老师：林娜黄馨倩
安雅的长发
【清荷（上）A班优秀习作】
武汉市武昌区中山路小学六年级郭佩瑶（第七讲）
安雅是十四中初中部的一年级学生，她的一头齐腰长发，同学们都叫她“长发公主”。
其实安雅的头发从幼儿园时便很长了，自从妈妈擅作主张偷偷地给她剪了一次短发，她哭得梨花带雨，那以后，安雅便如愿地再也没有剪过头发了。
安雅的学校——十四中里中了许多樱花树，每到春来，一阵风吹过，樱花都会纷纷飘落，白的似玉，粉的如霞，白粉交织，景色好不美丽。樱花树林是安雅最喜欢去的地方，她常常在大课间时跑到樱花树林里，独自一人走在悠长的林荫小道上。阳光透过树叶细小的缝隙散落在小道上，也洒在她柔顺光润的长发上，安雅便迈着轻盈的步伐走着，头还时不时轻轻地摇晃，那一头齐腰的长发也会微微地左右摇摆，那时候，安雅仿佛身披星光，美得让人挪不开眼。安雅的脸其实也很好看，瓜子脸，细柳眉，但跟她的那一头长发相比，似乎黯淡了许多。
这一头长发常常令顽皮的男孩心里痒痒的，班里的男生非常喜欢去拉安雅的发圈，他们似乎很喜欢看安雅那一头丝绸般的长发在空中飘扬。安雅每次都不生气，只是轻声对他们说不要再搞了，但男生们充耳不闻，依旧继续扯。一次，安雅终于憋不住了，一改柔弱的形象，脸微微泛红，大声地吼着：“不要动我的头发！它不是你们的玩物，它是我最好的朋友，从幼儿园以来，我一直将其视若珍宝。你们要是再动，我只好告诉老师了！”男生们竟没再反驳，安雅的头发便一直没人再动了。
但班里的女生十分嫉妒安雅的长发，于是她们多次向班主任提出让安雅剪头发，因为长发阻碍同学学习等胡编乱造的理由。有一天，班主任来到班上，向安雅提出了这件事，让安雅把精力放在学习上，不要太注重外表。
安雅回家后，和妈妈说了这件事，妈妈没有说话，而是从了安雅的意愿，帮她转学了。
同学们再也没见过安雅……
精彩点评：小作者通过正侧面描写相结合，重点突出安雅的长发的美，通过环境渲染，他人的反应侧面烘托，而又对长发直接描写，较好地突出了长发之美。但文章有点虎头蛇尾，主题没有升华，如若遵从老师建议剪成短发，学习进步，没有男生的骚扰，更加快乐自在可能会更好哦！（个人建议哦！）
指导老师：林娜黄馨倩
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