难忘的小实验
今天的科学课上，老师一上课就向我们提出一个问题：灭火器的灭火原理是什么，你们知道吗？同学们被老师突如其来的问题弄蒙了，全班同学面面相觑，沉默了，没有一个同学知道的一会儿。然后一个同学站起来回答说：“老师，我们都不知道，您告诉我们吧。老师停顿了一下，笑了笑说：“既然大家都不知道，那我们来做个实验来验证一下吧！做完这个实验，相信你们就会明白其中的道理的。”
同学们一听要做实验，顿时来了精神，个个喜形于色，忙着整理书桌，正襟危坐，如等着看一场好戏一般——充满期待。
老师先拿出找来实验所需用的材料：一个带盖的空塑料瓶、一瓶食用醋，一卷卫生纸，外加一小罐小苏打。这些实验材料在老师的讲桌上“一字”儿排开，犹如列队整齐的士兵，只等着将军一声令下，冲锋陷阵。
好，实验开始了，只见老师并不是自己做，而是请了一个同学到讲台上，让他来给我们做这个实验。老师就在一旁指挥。
同学都是按老师的指挥，逐一进行实验的步骤：首先，将那瓶食用醋往空的塑料瓶倒入，倒了约摸半瓶子醋；往瓶子里倒入半瓶醋，然后，再将约三勺左右的小苏打置于撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中并将纸的两端拧紧包成糖果状。这大概就是为了防止小苏打遗漏或者撒落吧。同学们都是聚精会神地看着，都在思考每个步骤究竟是想干什么。最后，把包成糖果状的小苏打一个一个塞进瓶里后，又把瓶盖拧紧。放进塑料瓶里。老师提醒同学说：“仔细看，一定会有奇迹发生。”同学们屏息凝视，教室里静的出奇，连掉一根针的声音也能听得到。然而同学们的静静等待并没有看到任何奇迹。同学们不免有些失望，老师也有点莫名其妙。不一会儿塑料盖儿就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成多泡沫。”就会溢出塑料瓶，可是等了半天一点儿动静也没有，这是为什么呢，突然老师好像想到了什么，一拍大腿：“哎呀，我说怎么连一点反应都没有呢。个气泡都喷不出呢，原来放了小苏打的剂量不够啊！”知道了原因，那个同学又加大了剂量，果然这次加大剂量了，瓶里的醋与小苏打混合后，立刻冒出了许多气泡，这些气泡聚在一起成了泡沫。泡沫一下就膨胀起来，还好他眼疾手快的盖了盖，即刻只听“砰”一声巨响，这些膨胀的泡沫瞬间将瓶盖顶飞了，一股白色的泡沫从瓶口喷溅而出，洒落空中，然后又碎成雪花一般，从上空纷纷飘落，简直就如天女撒花一般，喷出来了超多的泡沫和醋，太壮观了！同学们“啊”的一声骚动了起来，被这眼前的景象惊呆了。真让同学们大开眼界，大长见识。
后来，老师告诉我们说，当包有小苏打的纸遇到醋后，会产生大量二氧化碳气体和泡沫，这些二氧化碳气体和泡沫就是火的“天敌”，灭火器就是这样的原理。同学们听了老师的话后，都惊叹不已。
从这次实验来看，我学到了许多东西，在以后的日子里，还要做许多实验。
原文：难忘的小实验
今天科学课上，老师向我们提出一个问题。灭火器的原理是什么？全班沉默了一会儿。然后一个同学站起来回答说：“老师，我们都不知道，您告诉我们吧。老师笑了笑说。那我们来做个实验来验证一下吧！”
老师先找来实验材料：一个带盖的塑料瓶、一瓶食用醋，一卷卫生纸，外加一瓶小苏打。好，实验开始了，只见老师请一个同学到讲台上，别让他来给我们做这个实验。老师就在一旁指挥。首先。往瓶子里倒入半瓶醋，然后，再将三勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打。卷在其中。将纸的两端拧紧包成糖果状，
最后，把包成糖果状的小苏打放进塑料瓶里，老师说：“仔细看，不一会儿塑料盖儿就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成多泡沫。”就会溢出塑料瓶，可是等了半天一点儿动静也没有，这是为什么呢，突然老师好像想到了什么，一拍大腿：“哎呀，我说怎么连个气泡都喷不出呢，原来放了小苏打的剂量不够啊！”知道了原因，那个同学又加大了剂量，果然这次加大剂量了，泡沫一下就膨胀起来，还好他眼疾手快的盖了盖，但是只听“砰”一声巨响，喷出来了超多的泡沫和醋，太壮观了！
后来，老师说知道吗。当包有小苏打的纸遇到醋后，会产生大量二氧化碳气体和泡沫，灭火器就是这样的原理。
从这次实验来看，我学到了许多东西，在以后的日子里，还要做许多实验。
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