我和米奇过一天
402+1茹芷涵
今天早晨,只见两只圆圆黑黑的小耳朵在我眼前动来动去,可把我吓得着了。
起来一瞧，呀！米老鼠来我家了。我简直激动不行了……
“哦，米奇我们去森林里看动物吧！”我提议。米奇连连点头说：“好的，一起走吧!”
我学着米奇一个跟头翻到了小森林。好奇地说道：“米奇你知道这是哪吗?”“是妙妙森林,你来到我们妙妙王国了!”“真的吗？”那我们一起去看看吧!
一到森林中。听！河水叮咛声,风儿穿梭声，鸟儿歌唱声……构成了一首美妙的乐曲。看!草丛里有一群小动物：可爱的小猫、小狗、小野猪都来了
“米奇，快带我去妙妙屋玩吧！”我急切地说。不一会我们来到了一个新发明前。米奇介绍说这叫“空间转移门”。只听“啪”一声，门开起了。眼前有个在转圈的小圆，闪闪发光，蓝的、粉的、银的、黄的……绚丽多彩。小洞中还喷出了一层蒙蒙薄雾，让人仿佛来到了仙境美极了。我试着探进头去，“哎哟！”这门的吸力可真大，一下把我拉进去了。我简直不敢相信，只几秒从茂密的丛林一下子到了妙妙屋。
在妙妙屋里我看到了许多新科技的东西。香甜可口的美食我们不用自己动手夹；写作业不用自己写按动按键齐刷刷的答案跃然纸上；想玩会儿手机不用看爸爸妈妈的脸了，喊一声手机便到手里了……太完美了。好开心啊！我和妙妙跳着欢快的妙妙舞曲。
石头老师点评
茹芷涵：来看习作——写得相当精彩，想象力极其丰富，语言灵活、动人，桃源老师也表扬过你了，真棒！
我和米奇过一天
点评：一听题目，就十分令人开心，肯定有很多故事发生。
今天早晨,只见两只圆圆黑黑的小耳朵在我眼前动来动去,可把我吓得着了。
起来一瞧，呀！米老鼠来我家了。我简直激动不行了……
点评：两段合为一起，完整描述发生的事件，不必要单独构段，显得结构松旷、内容分散。
修改：今天早晨,只见两只圆圆黑黑的小耳朵在我眼前动来动去,可把我吓得着了。起来一瞧，呀！米老鼠来我家了。我简直激动不行了……
“哦，米奇我们去森林里看动物吧！”我提议。米奇连连点头说：“好的，一起走吧!”
点评：建议茹芷涵小朋友把看到米奇的惊奇和缘由简单描写一下，这样更容易让内容完整。比如：我不相信是米奇，仔细观察，确定后，心情，准备和米奇有个的约会。
建议：米奇主动带你去妙妙王国，也可以写你央求米奇领你去王国和妙妙屋，总之，事情需要完整的烘托。
我学着米奇一个跟头翻到了小森林。好奇地说道：“米奇你知道这是哪吗?”“是妙妙森林,你来到我们妙妙王国了!”“真的吗？”那我们一起去看看吧!
点评：很可爱的语言，写出茹芷涵的调皮，拉进自己和米奇的亲密关系。
提升：与下文看到的森林环境描写合并一处，集中表现你看到的美丽场景。
修改：
我学着米奇一个跟头翻到了小森林。好奇地说道：“米奇，这是哪里？”“是妙妙森林,你来到我们妙妙王国了!”“真的吗？”那我们一起去看看吧!一到森林中。听！河水叮咛声,风儿穿梭声，鸟儿歌唱声……构成了一首美妙的乐曲。看!草丛里有一群小动物：可爱的小猫、小狗、小野猪都来了！
注意老师的修改，“这是哪里？”显出茹芷涵的疑惑，与开篇老师提到要米奇主动带你去妙妙王国的设计做到前后圆融，也符合自己与米奇神奇之旅的逻辑性。
一到森林中。听！河水叮咛声,风儿穿梭声，鸟儿歌唱声……构成了一首美妙的乐曲。看!草丛里有一群小动物：可爱的小猫、小狗、小野猪都来了
“米奇，快带我去妙妙屋玩吧！”我急切地说。不一会我们来到了一个新发明前。米奇介绍说这叫“空间转移门”。只听“啪”一声，门开起了。眼前有个在转圈的小圆，闪闪发光，蓝的、粉的、银的、黄的……绚丽多彩。小洞中还喷出了一层蒙蒙薄雾，让人仿佛来到了仙境美极了。我试着探进头去，“哎哟！”这门的吸力可真大，一下把我拉进去了。我简直不敢相信，只几秒从茂密的丛林一下子到了妙妙屋。
点评：一，段首句写出茹芷涵的急切表现，刚好与老师前面几处的点拨不谋而合；二，妙妙屋的场面精彩得不得了，鲜亮迷人，有趣好玩。茹芷涵的语言表达极其富有灵气，把一个画面展示得美轮美奂，夺人眼球。
在妙妙屋里我看到了许多新科技的东西。香甜可口的美食我们不用自己动手夹；写作业不用自己写按动按键齐刷刷的答案跃然纸上；想玩会儿手机不用看爸爸妈妈的脸了，喊一声手机便到手里了……
太完美了。好开心啊！我和妙妙跳着欢快的妙妙舞曲。
点评：截开文末最后一句作为结束，表达自己在妙妙屋的开心。只是此时的米奇哪里去了？需要茹芷涵小朋友给出准确的信息。
有了首尾应该呼应和统一的结尾，茹芷涵还应该把看到妙妙屋的很多画面多展示一些，尝试与现实保持最近的距离。比如，你吃的是什么美食？可以幻想一个名字。自动按键如何操作才知道是哪位同学在写作业？妙妙屋还有手机？可以亲自体验一下手机功能或脑洞大开发现你的同桌也在妙妙屋玩耍的见闻。总之，丰富你看到的画面，更加丰栩你跟米奇的快乐之旅。
总评：
茹芷涵同学想象力丰富，对森林的环境描写和妙妙屋的画面都有具体详细的描绘，给读者带来轻松活泼有趣的感受。与想象力同等的优点便是描写功底的扎实，语言灵动，时刻体现自己最美的感情。
从跟米奇过一天的主题来看，结尾处多注意了自我感观享受，忽略了作文真正目的，结构不圆满。从内容设计方面，一定写清楚谁跟谁玩、谁带谁去，谁央求谁做什么，各自身份一定清晰明确。
修改更能提升自我，期待芷涵修改后更精彩的作文！！
【修改文】
我和米奇过一天
今天早晨,只见两只圆圆黑黑的小耳朵在我眼前动来动去,可把我吓得着了。起来一瞧，呀！米老鼠来我家了。我简直激动不行了……
我不相信是米奇，仔细观察，确定后，心情，准备和米奇有个的约会。“哦，米奇我们去森林里看动物吧！”我提议。米奇连连点头说：“好的，一起走吧!”
我学着米奇一个跟头翻到了小森林。好奇地说道：“米奇，这是哪里？”“是妙妙森林,你来到我们妙妙王国了!”“真的吗？”那我们一起去看看吧!一到森林中。听！河水叮咛声,风儿穿梭声，鸟儿歌唱声……构成了一首美妙的乐曲。看!草丛里有一群小动物：可爱的小猫、小狗、小野猪都来了！
“米奇，快带我去妙妙屋玩吧！”我急切地说。不一会我们来到了一个新发明前。米奇介绍说这叫“空间转移门”。只听“啪”一声，门开起了。眼前有个在转圈的小圆，闪闪发光，蓝的、粉的、银的、黄的……绚丽多彩。小洞中还喷出了一层蒙蒙薄雾，让人仿佛来到了仙境美极了。我试着探进头去，“哎哟！”这门的吸力可真大，一下把我拉进去了。我简直不敢相信，只几秒从茂密的丛林一下子到了妙妙屋。
在妙妙屋里我看到了许多新科技的东西。香甜可口的美食我们不用自己动手夹；写作业不用自己写按动按键齐刷刷的答案跃然纸上；想玩会儿手机不用看爸爸妈妈的脸了，喊一声手机便到手里了……米奇
太完美了。好开心啊！，跳着欢快的妙妙舞曲。
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