我爱读书我更爱积累
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河南省长葛市第一小学教师
作者：周海霞
要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断的潺潺小溪，它充实着思想的江河。
——苏霍姆林斯基
每当我早晨起来第一眼看到学生在班级群背诵经典时，每当我中午小憩后发现学生三五成群群里讲见闻时，每当我结束一天的网上工作陪女儿翻阅画报时，我就感到新时期语文教师的责任。在这一刻，我庆幸自己的思想一直不断丰富着，我庆幸我今天讲的不是重复昨天的话，我庆幸读书的习惯已经影响了一部分人，无论学生还是至爱的女儿。所以，我爱读书，更爱积累。
为了追寻诗意教学的意境，我领孩子徜徉在唐诗宋词的海洋。从简单的“举头望明月，低头思故乡”到抽象的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，从励志的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”到离别的“海内存知己，天涯若比邻”，孩子们感受着诗词的情怀，接受着古文化的熏陶。于是，在点滴积累中，他们春游有感：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；烈日炎炎下，池塘慨叹：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋风袭来时，悲凉一句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；大雪漫天来，即兴吟诵：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。海量的诗词积累，让他们写作文时常常用上。
学生习作1：人们说：“助人为乐，快乐之本。”在我看来，说的一点也没错。(出自五九班学生作文《楼道春风》)
学生习作2：上下五千年，英雄千千万！从十二世纪的民族英雄岳飞，到反抗帝国主义，开展禁烟活动，壮我中华的林则徐；从写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”壮丽诗篇的文天祥，到抗战中壮烈殉国的张自忠，杨靖宇将军。在中华民族五千年的历史长河中，不知有多少优秀的儿女为了民族的自由，民族的独立抛头颅，洒热血！今天有一个为了我们国家立于世界民族之林，为我们的国防现代化事业做出重大贡献的爱国者，他就是中国航天事业的先驱，被誉为“航天之父”“火箭之王”的钱学森。（出自五九班学生作文《钱学森——中国的脊梁》）
积累不仅体现在经典阅读中，还蕴藏在教材和文学作品中。教材里很多优美词句及段落，小到《快乐的节日》中“花儿向我们点头，小溪欢快地流淌”。大到《自己的花是给别人看的》中“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红”，它们都是沉淀语言精华、丰富大脑积累的基础。这些流动鲜活的水，可以进一步变成甘甜可口的圣水。课余时间，一起读曹文轩的《草房子》，杨红樱的《笑猫日记》，科洛迪的《木偶奇遇记》……从中，你会发现儿童世界是多么美好，那些令人啼笑皆非的恶作剧的确可以让人前俯后仰。
因为读书的积累，我一直把学生视为我的老师，他们的阅读在某些时候大于了精力逐步枯竭的老师。在和学生一起积累的过程中，我和他们相互激励并挑战，这样才可以使他们深深认识到：自己去读想悟创是最牢固的。我相信，积累会成为我们一生不变的嗜好，像阳光一样照射每一个充满生命力的地方。
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