站位靠前勇担当倾情教育意气扬
星海学校教师张跃虎
2020伊始，一场始料未及的疫情让整个中国慢了下来，在全民抗疫的斗争中涌现出了许多可歌可泣的英雄人物。星海学校张跃虎老师也在这场战疫中经受考验，交上了一份满意的答卷。张跃虎老师是一名优秀的共产党党员，也是一名市级优质课数学老师，他主管学校的安全工作，还是一名普通的班主任老师。
新冠疫情发生后，受学校安排，张跃虎老师就主抓星海学校疫情防控工作，作了大量繁琐的工作：
1、疫情前期，做好全校师生的信息收集、整理工作。他先后4次进行全校师生疫情防控信息的统计工作，不落下一人，全校700余名师生的信息整理常常到深夜，做到学校每日信息的及时报送。
2、坚持做好学校的“日报告、零报告”制度。为了更好地开展学校疫情“日报告、零报告”工作，学校建立“学校——年级——班级——家长”四级防控体系，他每天同各年级疫情负责老师共同整理当天学生健康上报情况，及时了解掌握每个班级特殊情况学生。
3、积极响应学校号召，做好做实为高新区捐助防疫物资的工作，联系采购，参与搬运，捐赠，为高新区的防控工作尽了一份心力。
在抓好学校疫情防控工作的前提下，张跃虎老师对线上教学工作也没有丝毫的懈怠，他精心设计每一堂课，让自己的课堂丰富多彩，激发了学生的学习兴趣：
1、多种形式相结合，丰富钉钉课堂新形式
形式：（1）每节课提前15分钟建立钉钉课堂，率先进入课堂的3名同学获取“点歌权限“；
（2）关注课中、课后学生的互动。课中及时关注个别学生的听讲状态，及时线上联系；课后查看学生每节课钉钉实时数据，针对个别学生听课的异常状态，做好电话的回访，做好学生的学习连贯性。
（3）注重作业的二次订正与课前点评。作业定时提交，针对作业中出现的问题个别评讲，下节课前还会进行集中讲评。
2、建立班级奖励制度，共同提升学习动力。
（1）建立班级奖励制度；全班同学分成若干个小组，小组同学相互提醒、相互监督，及时进入钉钉课堂，不迟到，建立课堂教学基本保障；对于每天及时进入钉钉学习的同学进行表扬及奖励；
（2）共同提升疫情防控期间学习的新形式。
每天班级还在钉钉开展《古诗天天背》活动，丰富学生学习形式。学生每天选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并在钉钉群上传自己的背诵视频，开学后会安排古诗背诵的专题活动，共同促进疫情期间同学们学习的兴趣。
3、关注学生思想动态，。
（1）、开好每周一节的班会课，总结一周的上课及作业完成情况，适时对学生进行思想教育及疫情防控知识宣传。
（2）、做好学生的电话家访工作，详细了解学生在家的状态，沟通交流线上学习的问题，做好学生的心理安抚工作。
4、每周按时参加高年级组线上教学工作会议，针对老师们反馈的情况，取长补短，及时调整安排部署下阶段教学工作；
疫情终将过去，大地满目生辉。相信在全体星海教师的努力和付出下，我们一定会迎来美丽的春天！
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
