4月9日
9点整，第一节课开始。一年级的数学课老师这样开场：现在在线的有400多名学生，还有200多名学生没在线，竟然还有这么多学生迟到啊……再到其它年级看看，也存在这样的问题。最近几天上课，上午的第一节课一直出现这样的状况，每一个年级或多或少有学生总是不能按时上课，尽管负责在线直播的老师或各班的班主任不停地催催催，效果仍然不好。
我很为这些学生感到遗憾。我们姑且不谈这些学生不尊重老师的劳动成果的问题。单说：每一节在线直播课都是每个老师精心准备、教研组老师精心研磨后的优质课堂，学生不在线上课，理算当然不能明确当天的学习任务，而且不在线上课，少了和老师互动的机会，对当天学习任务的重难点知识不能充分理解和把握，当天的作业当然是错题满天飞。就算是有的学生抱着能看回放的态度来对待学习，其效果是可想而知的，在线直播和老师面对面你都不能按时上课，看回放你能有多大的学习动力和兴趣？能有多好的学习效果？哎……
私下和几个老师聊了一下，得知，现在诸多家长面临疫情后的复工，不能在家陪伴督促孩子在家上网课，导致有少数学生上网课迟到早退、作业不认真做，尤其是那些原本学习自觉性就差、不爱学习、不爱做作业的孩子更是趁此机会溜之大吉。对孩子学习重视、责任性强一些的家长，下班回家后逼着孩子看网课回放，督促孩子把作业完成。那么，对孩子学习不够重视的家长，一句“我也拿孩子没办法”就算将此事搁下了。学生上没上网课、迟到不迟到、作业做或者不做，还真有极少数家长觉得不重要。
这个网络教学的时间不知道要到何时结束，可是这一部分学生在网课期间久而久之养成这些不好的行为习惯和学习习惯真的令人担忧。感觉复学后抓学生的学习习惯和行为习惯的培养应放在首位了，这样下去，复学后我们的老师的肩上的责任更重了……
奇怪的是，明明应该是家长担忧的事情却往往是我们这些做老师的在担忧。明明是心知肚明的都懂：家长都不管，为什么老师要着急，要操心？事实上真的是老师比家长更着急更操心学生的行为习惯、学习习惯、学习成绩等。都说教师这个职业是天底下最光辉的事业，谁说不是呢？我们天天这样乐此不疲地围着学生转圈圈：既关心学生的学习又关心学生的身体，既关注学生的生活又关注学生的品质……为了让每一个学生都能茁成长，我们无怨无悔的担负着这天底下最光辉的事业……只怕是有的学生真的有点对不起我们的老师的这份“乐此不疲”！
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