有时候书本也要到适当的时候才会引起我们共鸣。
——《岛上书店》
翻开稍粘灰尘的摘抄本，听着舒缓的轻音乐，圆润的字迹铺面而来，那个句子，那个段落，还似曾相识。一段段有关书本的回忆，也铺面而来......
“我也可以写出来”
十一二岁年纪，我喜欢读“阳光姐姐”、“辫子姐姐”、杨红缨等儿童文学作家的作品。清晰地记得，在那时，“阳光姐姐小说派”是最让我沉迷的系列。系列里的书籍都是由多个小作者的小说作品组合而成。我喜欢读，也很羡慕他们。他们写的都是自己校园生活的小故事。年幼的我第一次知道，对啊，校园生活是多么有趣呢，为什么我不能把它记录下来呢？那时，班级里写小说的“风气”正兴起，有位同学的小说甚至在班级里很受欢迎。
“我也可以写出来！”我踌躇满志，于是，故事取材于校园生活并加以构造，我第一次创造出了属于我的幻想世界。
“那个世界是存在的吧”
“记住，是魔杖选择巫师。”
随着年龄增长，我不再满足于描写校园生活的小故事。《哈利·波特》构造的巫师世界，令我欲罢不能。我沉迷里面跌宕起伏的冒险，对巫师学校霍格沃茨和咒语近乎狂热。我为哈利能被选进格兰芬多而兴奋，也为校长邓布利多的死在被窝偷偷流泪；曾无比憎恨杀掉邓布利多的斯内普，最后却被他真挚又坚守的爱而感动......
我一度曾想：“巫师世界是存在的吧。”只是我们这些“麻瓜”（普通人）没有发现。可是反过来，我又不承认我是个“麻瓜”，我执着地认为我是个没有收到入学通知书的巫师。对书中的人物产生了强烈的代入感，相信书中所描绘的世界是真实的存在，是一本书的巨大成功啊。而阅读的神奇奥妙，也就在于可以随时随地进入自己所相信的世界，在那个世界里，自由飞驰。
“我想要了解它”
进入了豆蔻年华，阅读的积累让我变得更加稳重，也激发了我的求知欲。随着涉及书籍种类范围的不断扩大，我对世界的了解也不断加深。青年癌症医生患癌后的日记，更新了我对死亡的认识；在“最优体验心理学”的指导下，体会全身贯注“心流”的充实与愉悦；在哀叹安娜·卡列宁娜的爱情悲剧的同时，感受俄国十九世纪社会的变革；目睹平凡人孙少安孙少平的成长，探秘这个“平凡的世界”的巨大力量......
我想要了解它，了解他们，了解他们背后的社会，了解人性的秘密。世界很大，很多样，我很想全面地认识它。可是，时间和空间限制了我的脚步。但这一切的一切，其实，都在书中有了部分答案。
慢慢地，我了解的东西越来越多，对自己的了解也慢慢加深。我开始知道，我想成为的是怎样的人：具有一定思想深度和思维广度，能更全面、更客观地看待问题的人。
“我会拥有书籍、伊娃，当然，还有孩子。我有更大的希望，就是有朝一日能够拥有千姿百态的海洋、天空，拥有清丽的朝阳、艳丽的晚霞以及辉煌壮阔的夜晚。”我想拥有这样的世界。我也相信，这样的世界是存在的。至于永存，只有通过不断地阅读和旅行，去用心感受，才能拥有。
合上摘抄本的封底，它已有的世界已在我心里；接着打开一本书，我投向了新世界的怀抱。
教师点评：
作者紧扣“阅读，伴我成长”的主题，结合自己的阅读体验及对人生的思考，展现了成长的精彩瞬间。同时，文章以时间为轴，采用小标题形式，行文流畅，语言富有感染力。
（此文获得2020年世界阅读日粤港澳创作比赛高中组省级一等奖）
供稿：高二7班翁楸岚
指导老师：王春玲
责编：邹敏而
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