原创作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
材料一
高尔基笔下的丹柯用一颗燃烧的心，照亮部族前进的道路。丹柯牺牲后欢呼的族人并没有发现，甚至不小心踩在丹柯掉落在地的心上。不过，他那燃烧的心并没有熄灭，反而迸散出蓝色的小火星，每当雷雨将至之时，火星就在黑暗中闪闪发光。
材料二
2020年1月20日下午，朝阳医院发生了一起性质恶劣的暴力伤医事件。一名男子拿着菜刀砍伤了三名医护人员和一名患者家属。受伤最严重的眼科主任陶勇，是国内少数主攻葡萄膜炎的优秀眼科专家。死里逃生出院后的陶勇在接受访谈时称自己变得胆小了。经历了被病人报复的事件后，他直言，自己可能会变得更胆小。但他接着说，痛恨自己变得胆小，希望能不忘学医的初心。
材料三
“鲸落海底，哺暗界众生十五年。”——加里·斯奈德
鲸落，指鲸死去后沉入海底的现象。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，生物学家称这个过程为鲸落。一头死去的鲸鱼，可以创造出一套完整的生态系统，维持上百种无脊椎动物的生存长达几十年甚至上百年，成为孤独海洋里最温暖的绿洲。
以上材料触发了你哪些感触和思考?请自选角度写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选;不得抄袭，不得套作。不少于800字。
作文解析：这是一道多项材料作文题，在立意时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出正确（符合题意）的观点。
1.审题首先应该分别找出三则材料的关键词
材料一：英雄丹柯的心被踩碎，却依然迸散成闪闪发光的蓝色小火星。
材料二：经历了被病人报复的事件后的陶勇痛恨自己变得胆小，愿能重拾勇气。
材料三：鲸的死亡哺暗界众生几十年甚至上百年。
2.其次进行比较分析，找出三则材料里共同点和不同点
共同点——本题看似相异的材料，有时是形异而实质相同的。因此，对于多项材料，我们可以进行分析、比较它们的内涵，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。
（注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物的本质，立意不能流于表面，不能似是而非。）
共同点：丹柯、陶勇、鲸都属于奉献者，为族人、为患者、为海洋生态贡献了属于自己的力量，但他们的力量或被遗忘，或被恶意伤害、或被忽略，但光热不散，依然温暖无畏。
不同（侧重）点——材料性质是同一的，但各自并不全面，而是各偏执于一点，互为补充，只有逐则分析材料的内涵，将它们的内涵叠加补充起来，体现辨证性，才是科学合理的。从不同点与关联点中求得作文立意所在，就能挖掘深度，得出有份量的结论。
（注意事项：如何才能迅速地判断材料中给出的观点是互补叠加？需要我们根据已学的知识和生活阅历来判断。因此，我们应当不断增加知识储备，丰富生活阅历。）
不同点：
材料一：丹柯的心被踩碎后依然光热不散，温暖无畏，这可以指向被遗忘误解依然一心为公的无私英雄，真正的勇敢者，信念从不因外界的不理解而改变。
材料二：陶勇受伤后坦言自己变得胆小，这可以指向付出者被恶意伤害后可能会变得有所顾忌，心有芥蒂，所以我们应该守护这些为我们奉献付出的人，拒绝和冷漠、该给以感恩的回应；后面陶勇痛恨自己的胆小，希望能不忘初心也表达了虽千万人，勇者亦往矣。心中的理想信念的可贵坚定，能指引以光明无畏的道路。
材料三：鲸落是鲸死亡后沉海的自然现象，鲸的身份比较特殊，它既是直接的奉献者，也是直接的索取者。鲸的温柔在于它将大海的赠予、海的哺育最终回馈给大海，虽已逝亡，却依然予万物以养分，生命得以延续。这则材料其实可以给我们另外的几个思考维度：
①被鲸哺育的无脊椎动物并不了解鲸的温柔，但却因为鲸的供给维持生命，继续成为海洋里不可或缺的部分。这告诉我们有时善举可能在当时不被理解，却能在潜移默化中达成温柔正向的循环。
②鲸生长在海洋，又回馈于海洋。这提示我们：万物相依相存、共生共荣，社会培育了我们，我们也当用自己的力量反馈美好。站出来，不仅仅是为了别人，同样是为了自己。
③鲸用死亡换得万物生长，却对自己的付出并不居功。这告诉我们宠辱不惊，做自己觉得正确的事情并不需要得到别人的拥戴，忠于初心同样是一种隐秘的伟大。
立意确定
分析过后综合来看，立意可以从以下几个方面确立：
1.真正的博大，是无惧流言，更不被恶意打倒。
从丹柯燃烧的心没有熄灭，陶勇希望不忘初心可以看出博大胸怀的力量。
拟题范例：
《丹心一付，无谓西东》
《继续热爱，无畏山海》——李天海
《心有赤诚永无惧》——黄佳莉
《重燃心火，向光而生》——杨俊贤
《彩虹永远温暖不可思议》——李昕
2.善意可能被误解，但价值永存。
丹柯的心化作驱走黑暗的蓝色火星，鲸用温柔的逝去换来了上百种无脊椎动物的生存长达几十年甚至上百年。
拟题范例：
《英雄虽逝，其魂不灭》——肖睿
《心中有光，自会照亮星河》——蔡运
3.冷漠和伤害可能会“杀死”英雄，我们应该用回报奉献者以善意和感恩。
丹柯的心是为证明自己而失去，最后还被遗忘，被踩碎。陶勇被暴行所伤。
拟题范例：
《为众人抱薪者，不可使其扼于风雪》——刘冠
《莫凉英雄热血》
《别让冷漠消解了付出》——陈秋瑾
《请抓紧他们的手》——温佳琦
4.命运共同体里，共生共荣，对贡献者的冷漠就是对自己的伤害，守护善良就是守护自己。
丹柯死去，草原上失去了真正的勇士，陶勇受伤，患者们失去了重见光明的机会。而鲸对其他生物的温柔其实就是对海的感恩，在一个世界里，没有孤岛。
拟题范例：
《沉默终只是幸存》——曹若雅
5.每个人都受到社会和他人的馈赠，所以不妨自己成为点亮世界的光，成为守护世界的英雄。
我们都在被丹柯们、陶勇们、鲸们守护着，温暖早就在心底，积蓄了力量。
拟题范例：
《我该于何处找寻你，英雄？》——温馨
《不若羽化为“鲸”》——陈柯羽
学生佳作
沉默终只是幸存
株洲南雅实验中学K1802曹若雅
宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。
——题记
前几天读了陶勇医生的一篇演讲，又想到大概三四月份的时候，他被“为你读诗”邀请时给他的寄语：“世事无常，而你是暗夜里的光。”如同陶勇医生一样，世界还有千千万万个燃烧自己照亮他人的人，可是这其中也有许多人在这条路上，也像陶医生一样，被别人举着武器给挫伤，给杀掉了。
这个武器，即是沉默。
陶勇在最新接受采访时曾说，我变得更胆小了，但是什么让他变胆小了？是他自己遭受的巨大痛苦，是身边同事因为相同性质的事情被迫承受的巨大压力。譬如医闹，大大小小这么多起，从来没有过路人问过一句医生本人，问他或她究竟对病患做了什么，更多的只是旁观，或是低头快步走过。我们总是说医护人员是白衣天使，天使是什么样的呢？是永远带着微笑，带着善良来拯救世人的神。大多数人学医的初心是什么？中国政法大学前校长黄进在法大研究生毕业典礼上曾说：“你可以不去照亮别人，但一定不能吞噬自己。”有时治愈，常常帮助，总是安慰。他们之中大多数人还愿意去照亮别人。如果所有人回以的永远只是沉默，只是安于享受他人所点的火光，而不曾为之做些什么，那么有一天，火光会全部熄灭。
鲁迅先生说：“惟沉默是最高的轻蔑。”先生此话意思是不必理会蛮不讲理的东西，而在这样的局面下，沉默只会成为先生的另一句话“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，因为人们轻蔑的对象变了，当世界开始对救死扶伤的医生保持无感，对为正义呐喊的法律人仅只投去你的轻轻一撇，它将会变得越来越冷漠，无论是对善良坦荡的人性还是丑陋黑暗的人性，都不再有敬佩或是痛感，只是淡淡地、平静地在远处注视一切。这样的人，只能成为幸存者，在先驱们还在回望初心、尽自己的力量越变越好的时候，却发现世人早已经失去了讴歌失去放声大喊的能力，这是极悲哀的。就像那句话：“你以为的岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”然而岁月却也并不静好，安稳的生活背后如果只是长久的沉默，那么一切都只是丛林里的朝不保夕。
呐喊者，是强大的荆棘鸟；而沉默者，不过是易碎的琉璃。
剩下的，只是幸存者而已。
（指导老师：王琳）
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