中大附中三水实验学校精品初中学生作文《少年向上，真善美伴我行》
何霁月 萌茵实验学校
小时候，我认为“真善美”离我是那么遥不可及，就像一个可望而不可及的梦。然而，从那一天后，我发现，其实“真善美”一直在我身边，它一直伴我成长......
她叫木子，一个矮矮瘦瘦的女孩。黑葡萄一般水灵的眼睛，是她唯一吸引我的地方，一副金色边框的眼镜架在她那小小的鼻子上，显得她有些许老气，跟这个做任何事都追求时尚的世界看起来完全不符。她正在矫正牙齿，因此戴上了矫正牙齿的钢丝，这可能是她一直不爱笑的原因。
她是个很安静的女生，下课的时候，当其他同学玩得不亦乐乎的时候，只有她在默默收好自己的文具，准备好下节课的书本。她是个很奇怪的人，总爱说一些不着边际的话，而且她说话的语速很快，声音也很小，给人一种她在自言自语的感觉，以至于同学们跟她根本没有可以交流的话题。当你问她问题的时候，她是一脸茫然的看着你，她那呆滞的表情，配上她那老气的眼镜显得有些滑稽，这让她成为了同学们嘲笑的对象。她也很神秘，有时候看着她的眼睛，觉得她的眼神里有一种没有灵魂的空洞感。没有人能知道她心里在想什么，没有人会主动找她说话，没有人会跟她走在一起，于是每每放学我便能看见她孤独的背影消失在暮色中。
直到那天......
“啊——好累啊！”结束了“华罗庚杯”数学比赛的辅导，疲惫不堪的我伸了一个懒腰。回到教室，喧闹的教室早已空无一人，热闹的教室也变得冷冷清清。
“他们又走了，又没有人陪我吃饭了。”我暗暗抱怨。木子也走了进来，她像平时一样，规矩的把书放回书柜里。我像见着瑰宝似的，马上跑过去，拉住木子的手，说：“木子，你也是去吃饭的吧！要不咱俩一起吃吧，正好有个伴，好不好？”一边说一边摇着她的手。
“嗯。”她微笑的向我点头，“你要等等我哦，我把东西收拾好就走。”
“好嘞。”我笑着点点头，便走到教室门口，倚在门上，看着她收拾东西。
“不好意思，让你久等了，”她用抱歉的口吻说着：“我收拾好了，可以走了。”
春天来了，校园里到处充满春的气息，桃树长出了绿叶，柳树抽出了柳枝，柳枝上也冒出了黄色的嫩芽，像一个妙龄少女，对着微微泛绿的池塘梳理着她那一头飘逸的长发。小草也探出了头，观望着这一派春色，月季花正开的热闹，远处望去，一团团，一簇簇的相拥，像火一般炽热。春风也用她细腻轻柔的双手抚摸着我那如同鲜花般娇嫩的脸庞。
或许是因为肚子饿的原因，我根本没心情关注这些美丽景色，只是一心往食堂走去。木子也紧跟在我身后，彼此沉默不语。明明是去往同一个地方，但彼此却形同陌路，各自走着各自的路；明明两人间只有两三步的距离，但彼此间看起来却相隔那么远；平日里只需走五分钟就能走到的地方，但在今天走起来却好像走了很久；明明是同班同学，看起来却像两个陌生人，毫无关系，毫无牵连。
“要不要说些什么来打破这尴尬的气氛？”我暗暗的想着，一番挣扎后，我忍不住，停下脚步，轻轻叫到：“木子......”
我发现她不在我身边，我回过头，看见木子正停在一个小盒子面前，那是一个小巧的零食包装盒。只见木子慢慢弯下腰，用手轻轻的捡起那个小盒子，缓缓地走向离她不远的垃圾桶，小心翼翼地把盒子扔进垃圾桶。她的动作是那么娴熟，又是那么自然，就像一早醒来我们会自觉的去洗漱，就像被开水烫到我们会下意识的把手缩回来，就像我们经过努力成功地做好一件事后会不由自主的感到兴奋，仿佛这个动作她已经做了做了成千上万次，又或者说，这个动作已经成为了她的习惯。
不知何时，木子身后站着两个学姐，她们穿着时尚，头上戴着一个简单却十分大方的发夹，一看就知道是有钱人家的小公主。她们俩指着木子，小声地谈论道：“你看她穿的多土啊，一看就知道家里没什么钱。”“就是就是，她多脏啊，刚刚还在捡垃圾呢，真不知道她爸妈是怎么教她的，一点素质教养也没有......”
她们的声音不算大，却能听得很清楚。木子好像没听见似的，她回过头，看见我正望着她，她微笑着走来，“抱歉，又让你等我了。”
“没事，”我也对她笑笑，问她“你为什么要去捡那个盒子，如果你不捡，那两个姐姐也不会说那么难听的话来侮辱你。”
她淡淡地说：“没有为什么，那个盒子仍在路中间也不好看，看见了，就顺手捡起来了扔在垃圾桶里，举手之劳，有何不可呢？至于那两个姐姐的话，我没有太在意，我只是做我自己想做的事，为什么要在意别人的看法呢？我捡起那个盒子又不是为了什么名利，只要我对得起自己的良心就好了......”
晚自习时，我想起木子傍晚捡起盒子的动作，想起她对我说起的那些话，我的心就像被一块巨石砸入原本平静的湖面，湖面泛起一层又一层的涟漪，久久不能平静……
她捡起那个盒子的动作在最后一抹夕阳的勾勒下，是那样的美丽，是那样的迷人，她的形象在我的心里顿时又高大了许多，那一刻，我觉得她的微笑是那样动人，是那样美丽......
少年向上，只要我们善于发现身边的真善美，就会发现，其实他们离你并不远，他们一直在你身边，他们会一直伴你成长，只等你留心观察，用心发现。
（指导教师：陈新良）
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