有些路需要自己一个人走
二市校区八年级陈柏玮
①走在小路上，走在校旁的小路上，走在只有我一个人的小路上。
②一旁的湖面波光粼粼，阳光下的金柳，恰如夕阳的新娘，波光艳影，一如热闹的校园。小路由青石板砌成，两旁隐没在绿叶红花之间，青红皂白，相映成趣。波澜的树影，在我的心头荡漾。
③但无人同我共享这样的美景。陶公所云“未复有能与其奇者”，说的便是这样的心情吧。
④小时候，在和一条看不见尽头的小路上踩着自行车，道两旁铺天盖地的枝叶从两侧闪过身后，但还是有零星的阳光从它们的指间透过，就像夜晚中的星星为行者照明了方向。但我不是一个人，父亲在身后陪伴着我。他一手扶着车尾，一手抓着手柄，慢慢地推着。渐渐增大的风吹过发际，迎着青草和泥土混合的气息，父亲撒开了手，让我随着惯性向前滑去。这样的骑行持续了很久，直到小学。
⑤小学离我家较远，所以一般是母亲去送我。我们手拉着手，走在大路边上。因为学校靠着大海，所以一路都伴着海风。我背着书包，体会着海风特有的气息，听母亲描绘海面上的风光：海上有行船，海里有鱼儿，海边有沙子，美得像画家笔下的碧蓝航线。到了校门口，母亲把手一放，让我独自进入校门，我回头看去，她的笑容一直停留在门口，边上榕树的花被风吹得摇摆不定。
⑥我走在小路上，看着湖面波光粼粼，层层递进，清澈见底。现在父母没法天天陪着我了，他们一定也会感到孤独吧。这一条路，一条生活的路，他们最终还是要放开手，让我自己一个人走。
1.赏析下列句子。
（1）一旁的湖面波光粼粼，阳光下的金柳，恰如夕阳的新娘，波光艳影，一如热闹的校园。（从描写手法角度）
（2）小路由青石板砌成，两旁隐没在绿叶红花之间，青红皂白，相映成趣。波澜的树影，在我的心头荡漾。（赏析斜体字词的表达效果）
2.分析文章第③段在文中的作用。
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