建议与实际
黄玲老师指导汪*婵
“下周学校有个黑板报比赛，哪个同学负责画一下黑板啊！”张老师说道，每逢这种时候，我们就集体“听不见。”
毕竟，办黑板报这项工作在我们班不太受欢迎，不仅要每天留在教室加班加点地画，而且要是画不好，还得遭到老师同学的嫌弃。这时，有的同学假装被窗外的风景吸引注意力；有的同学故意碰掉什么东西，好低下头去捡；还有的同学在“一本正经”地看课外书。班里一片寂静，空气仿佛被凝固起来，每个同学都在心底默念，不要选到我，不要选到我……
“既然大家都不愿意，那黑板报就由学习委员汪汝婵负责吧！”什么？我负责！我的心情仿佛晴天霹雳，瞬间下起暴雨，我心想：可我对于画画一窍不通，什么排版，色彩搭配对于我来说，比考全班第一还难。可我又有什么办法呢！我又不能反抗，只能硬着头皮上。
“钉铃铃——”放学了，同学们都收拾好书包，成群结队地走出教室，而我却只能拿着粉笔对着比我还高的黑板发呆。从小到大连美术课满分都没拿到过的我，要完成这么大一副黑板报，简直比登天还难。
忽然，我的眼前出现了一张纸，定睛一看，这是一个精致的图案，我回过头，原来是文艺委员，“你要是实在不会画，就把这个画上去，再加上一点装饰，一点文字，黑板报不就完成了吗？这就当是上次你帮我的回礼吧！我的心里一股暖流涌出，图案的问题是解决了，”“可是，把它画在哪儿呢？”“嗯……这儿不错，大概是手臂三分之二的位置吗！”
说完，她背上书包，走了，三分之二的位置，我放下粉笔，拿手比划了一下，大概是这儿，这儿？这个位置会不会太靠边了，算了。画上去再说吧！画完后，我却感觉不对劲了，我又拿手比划了一下，没错啊，这里是三分之二的位置啊！将就一下吧！
这时，文艺委员又回来了“你怎么又回来啦？”“我东西掉了，回来取。”“你这黑板报怎么画成这样，明显歪了，你看不出来吗？”她指黑板，语气中带着一丝不满，“不是你叫我画在手臂三分之二的位置吗？”“没错呀，可三分之二在这儿呢！”说着她伸出手比划了一下，不对呀？为什么我的三分之二不在那儿呢？我也伸出手比划，这一比，事情就真相大白了。她比我高一些，她的手也比我长一些，所以我俩的三分之二就不在同一个位置。我只好无奈地把我辛辛苦苦画的黑板报擦了。
看来，以后遇到问题，要把别的建议要联合自己的实际，才能起到最大的作用。
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