还好，我没有放弃
松柏校区五年级施奕彤
我把曲谱“啪——”一声重重地摔在地上，声音太响了我和妈妈都怔住了。妈妈沉沉地叹了口气说：“算了，咱不学了……”这究竟是怎么一回事呢？就在刚刚……（倒叙开头，设置悬念）
我背着书包刚一踏进家门，就听见妈妈喊道：“乐啊，你钢琴马上就要考6级了，赶紧去练琴。”我听后“啊——”了一声，心里偷偷埋怨道：唉~又要考级，这次的曲子肯定难上加难！不出所料，这支曲子我无论怎么练都弹不好，不是这边错就是那边错，我的自信被一次又一次地消磨。最终我忍不住跑去和妈妈说：“要不我明年再考吧。”妈妈抬起头看着我，眼神像一把刀，她坚定地说：“不行！”于是我又垂头丧气地坐回位置上。就这样我反反复复和妈妈提出不想练钢琴，可她都不说话，只是默默看着我，我看不到任何可以商量的可能，妈妈为什么这么不体谅我呢？我越想越委屈，最后我大哭了一场。我把曲谱“啪——”一声重重地摔在地上，声音太响了，我和妈妈都怔住了，妈妈回过神来，失望地叹了口气说：“算了，咱不学了……”妈妈最后看了我一眼，嘴角微动，但没再说什么，默默出去了。（我和妈妈的尖锐矛盾在无声与有声之间切换，节奏紧凑，扣人心弦）
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看到妈妈那张无奈、失望的表情，我心里顿时犹豫不决，想：哎呀，我已经尽力了呀，我也没办法，我一定要痛下决心摆脱掉胡钢琴……可是，我练了这么久的钢琴难道说不学就不学了吗？哎，不行不行!我拿不定主意，转向窗外。我看见花园里蜜蜂飞未飞去嗡嗡地叫着，仿佛在说：“你还是学吧!你有了一技之长，长大后对你很有帮助的。”仿佛听见蜻蜓附和道：“对呀，对呀，你弹得那么好，你还是继续弹下去吧!”仿佛全世界都想让我继练弹下去。我呆呆地望着窗外，夕阳慢慢收敛了余晖，妈妈给我端来一杯牛奶，放在我手边，我一咬牙，转头对妈妈说：“妈妈，我还是继续练吧!”妈妈点点头，露出欣慰的笑容，那笑容在夕阳下显得格外温柔。（心理描写很生动，将作者的心情变化刻画得非常传神，环境描写运用得当，烘托人物心情）
放弃很简单，坚持很难，还好，我没有放弃……（篇末点题，深化主旨，言有尽而意无穷）
秀蕊老师点评：
文章采用倒叙开头，叙事紧凑。正文各种人物描写运用得当，将妈妈的严格要求以及对自己无声的爱穿插其中，作者的心理变化过程起伏有度。结尾处言有尽而意无穷的处理方式让读者回味。
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