阳光明媚，晴空万里的一天，我拿着画板来到河滩边写生，记录下美好时光。（刚到河边写生时阳光明媚、晴空万里，为下文埋下伏笔。）
我放下小凳子，坐到上面，左手拿着画板，右手拿着铅笔，“唰唰唰”地画了几笔。突然，我看见一位衣着简陋朴素，皮肤被太阳晒得黝黑，看起来只有十二、三岁的小男孩正提着一个花篮卖花，边卖还边向顾客介绍:“您看，这是满天星。它有着极其美好的寓意，纯洁、想念、真心。因为它有着一种素雅的美，所以也象征着纯洁的喜欢之情……”（点上人物卖花的小男孩出现。）
但那位顾客却只在意和别人谈话，根本没听小男孩的介绍。小男孩并不灰心，继续介绍。看到小男孩这个样子，周围的人们纷纷议论了起来:
“照这情形，小男孩可能一天也卖不完这一篮子的花喽！”
“小男孩太可怜了！他的父母呢？”
“他就不该在这儿卖花！别污染了这儿的空气！”
……（使用无提示语，营造了大家议论纷纷的氛围，是面上人物的快节奏描写。）
不出我所料，这些刺耳难听的话全部被小男孩听见了！我注视着他每一个细微的举动，只见他的眼泪已在眼眶里打转，他抬头看向天空，强忍着泪水，似乎下定了决心要做一位坚强的男子汉！我仿佛听见他在内心呐喊:“我一定要牢记母亲说的‘男儿有泪不轻弹’！”
这时，草丛中发出了一点儿响动，我转头一看:一位衣着整齐，戴着大金项链的富老板大摇大摆地走到男孩身边。我看见男孩的眼睛里流露出惊恐，还向后退了一步，看来很害怕这位富老板。（面上人物大金项链富老板出现。）
一刹那，富老板就揪着男孩的耳朵，破口大骂:“你怎么回事？花一支也没卖出去？我要你有什么用？”男孩颤颤巍巍地说道:“老……老板，对不起！我……我……我现在就去卖花！”当男孩的手快碰到掉在地上的花篮时，富老板一脚踢向男孩的小腹，小男孩摔倒在地，痛苦地捂着肚子在地上呻吟。
周围的人都还未从刚刚的殴打中缓过神来，我提醒到:“这位老板，别打了，再打会出人命的！”旁边的人也附合着:“对啊！对啊！别打了！”富老板只好罢休，提着小男孩的衣领就走了。（通过语言、动作等描写方法，对点、面人物进行切换描写，推动了故事情节的发展。）
我也再没了作画的兴致，心中有说不出的滋味。此时，天空乌云密布，还发出了“轰隆隆”的声响，这是狂风暴雨来临的前奏，上帝也在为男孩的命运感到叹息吧！（此时的天空乌云密布、电闪雷鸣，与文章开头形成鲜明对比，首尾呼应，更加凸显出小作者内心情感的变化，为小男孩的命运感到叹息。）
点评：小作者采用点、面方式进行构篇，内容新颖、语言流畅、逻辑清晰。通过语言、动作、外貌、心理等人物描写方法，对卖花小男孩进行了细致描写，同时通过语言描写中无提示语的使用，对面上人物进行了简单描述，详略得当，推动故事情节的发展。非常好，为小作者点个赞！
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