你的眼神
吴静雯
我家住在一个拆迁的老小区，这里住着很多老人，这些老人基本分为两类，一类是昆山本地人，平时喜欢聚在一起聊聊天、打打麻将，生活还算悠闲。还有一类就是外地人，大多是在帮儿女带孙子孙女，生活比较单一，看上去很孤单寂寞。
在我家对面车库里住着一位特殊的老人，大家都叫她马老太，已经八十多岁了。她精神头特别好，耳不聋眼不花，一双眼睛虽然都凹下去了，但看上去还是黑黑的。满脸的皱纹也遮盖不住她那白白的皮肤，看得出马老太年轻的时候也是很美丽的。听说她早年丧偶，自己拉扯大四个孩子，现在随儿女来这里居住。但是儿女都很忙，孙子孙女也都成家了。又因为她不会讲普通话，说话大家都听不太懂，所以她每天都是自己一个人坐在楼下的长凳子上，就这么默默地坐着，一双眼睛也显得无精打采的，不知道在看着什么。
每当有邻居下楼从她面前走过时，她都会用那期盼的眼神看着人和她们打招呼，甚至我们小孩子走过，她也会和我们说两句。尽管我们听不懂，不回话，只是点头示意，也能看得出她因为和我们打了招呼，好像都觉得很满足很开心，连眼神也似乎生动起来！
记得今年端午节，马老太在楼下包粽子。因为她包粽子不用绳，包的又快又漂亮，吸引了很多人过去看，围绕着她问这问那。这时我看到她的眼神和以往不同，似乎充满了活力，充满了光芒，一直乐呵呵地边说边教大家。虽然大家听不懂她说什么，但是看她操作着，也大概猜的出她的意思。大家都夸她包的真好，都嚷嚷说要跟她学！这似乎让马老太更加开心了，教着大家不同的包法。她一会看看这个人包的，一会指指那个人哪里错了，忙的很。但从她那神采飞扬的眼神里看得出，她很快乐，她一整天都笑呵呵的，没有了以往那孤单的样子，忙得不亦乐乎。
记得在哪里听过一句话“陪伴是最长久的告白”，我想这不光是指恋人、孩子，老人也需要陪伴。从马老太的眼神我看到她是多么渴望得到关爱，希望有人能陪伴她，哪怕只是有人陪她聊上几句，她也会乐呵呵地开心一整天。几句问候，几句关怀，这对老人来说就已经很满足了，所以让我们呼吁大家:多多关爱老人，不要让他们的眼神里再充满孤独和期待。
作者简介：大家好，我是蓬朗小学四（6）班的一名女生，名叫吴静雯，今年十岁了。我热爱学习、友爱同学，在学校里我是老师的小助手，同学们的小帮手。我的爱好很广泛，喜欢跳舞、画画、踢足球......但是我最喜欢的还是看书，因为书看多了，可以有很多的知识，也会懂很多的道理。
眼神
刘馨予
最近，我们新学了一篇课文名叫《为中华之崛起而读书》。所以，每天上语文课开始的第一件事就是周老师带领我们喊两遍口号“为中华民族之伟大复兴而读书！”听着同学们每天元气满满地喊着这样的口号，我内心都无比的振奋。
我不禁想起今年暑假参观周总理纪念馆时，看到“为中华之崛起而读书”的油画时，妈妈问我：“你为什么而读书？”我看着妈妈那充满期待的眼神，我也学着书本里的同学那样“一本正经”地回答：“为光耀门楣而读书！”爸爸听完，半眯着眼睛，用意味深长的眼神看着我说：“你是认真思考过回答的吗？如果你没有认真思考就随便回答，那么刘家的门楣估计也轮不到你来光耀了。”
我思前想后，夜里睡觉脑海里也一直浮现着同样的这个问题，我为什么而读书？每天早晨上学出门的那一刻，妈妈总会用她那满怀期待的眼神看着我，并还是重复着问我同一个问题：“你为什么而读书？”每次我都睁着圆圆的大眼睛调皮地回答她一句：“为中华之崛起而读书。”
一天放学回到家吃完晚饭，妈妈拿出了一张照片给我看，问我从这张照片里我能看到什么。这是一张大眼睛女孩的照片，妈妈告诉我：这是一张渴望上学的大眼睛，女孩名字叫苏明娟，因为家庭条件十分困苦，一家人以种地为生，但尽管每天辛苦劳作，一年的收成也只够一家人三个月的生活。无奈苏明娟的父亲只能每天上山砍柴来挣一些钱贴补家用，一家人在这样的环境中，根本无法支持孩子长期读书，直到受到好心人的帮助，苏明娟一家才看到了希望。
照片中的女孩留着一头短发，手握铅笔头，一双炯炯有神的大眼睛对准着镜头，眼神中充满对知识的渴望。妈妈语重心长地握着我的肩膀对我说：“孩子，当你真正懂得自己为什么而读书的时候，你才会想要读书，才会真正的学会读书。”这时候的妈妈眼含泪花，声音有些哽咽地看着我。我在妈妈的眼中看到了期盼与希望。
是啊，四年级的我，每天只知道只要我上课认真听讲，下课按时完成作业，每次考试都能取得好的成绩，老师和爸爸妈妈一定都会很开心。可这真的是源于我内心对学习的热爱和渴望吗？这样的状态又能让我坚持到多久呢？
当我们在抱怨学习太枯燥，作业太多写得太辛苦的时候，当我们一再地抱怨生活不够富裕，爸爸妈妈没有满足我们的物质要求的时候，却从来没有想到，我们现在的生活却是那些贫苦孩子最大的渴望。我被这双渴望的大眼睛深深的震撼了，我用坚定的眼神望着妈妈：“我为将来能当上医生而读书，为能够救治更多的病人而读书。我要为自己的梦想而不懈努力。”
妈妈摸着我的头，眼神中充满了欣慰……
作者简介：我叫刘馨予，是一个天天扎着马尾辫，性格特别活泼开朗的小女孩。我喜爱阅读，喜欢写作。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”,在学习之余,我总喜欢一个人静静地捧着一本书，遨游在书的海洋里。很多同学都害怕写作，但是我每一次都把作文写得很长，以至于学校里来不及誊写完，只好带回家完成。
会说话的眼神
苏若姮
大家都知道从每一个人的眼神我们可以领会到他的喜怒哀乐。可大家知道吗？不单是人有眼神，其实动物的眼神也会说话。
去年每当放学后，我总喜欢在小区里玩一会儿，去看看草坪上笼子里关着的两只小白兔。它们的皮毛白如雪，有着一对长长的耳朵和一双红宝石般的眼睛，我走到笼子旁边看着它们，它们睁大眼睛用着充满希望的眼神看着我，仿佛在对我说：“小朋友，可以放我们出去到草坪上玩吗？”我对视着那双红眼睛柔声说：“对不起，小白兔，你们有自己的主人，我不能放你们出去，而且我没有开笼子的钥匙。”此刻，感觉到它们马上用失望的眼神看着我，我从外递上一根新鲜的草，他们转身吃了起来，我也只好默默离去，边走边想，那两只小白兔好可怜啊，要是我能够放它们自由，该多好呀。那一阵子只要我有时间在小区里闲玩总会去看它们一眼，不知哪一天我再也没有看到它们了。直到现在，我还能记起它们那焦虑的眼神。
还有一次，就是在暑假的时候我在老家养了一只黑色皮毛的小狗。有一天它从门口拐着脚跑了进来，前脚还流着鲜血。当看到我时，它抬起了头，嘴巴“汪汪”叫着，用可怜的眼神看着我，好像在告诉我：“有坏人压断了我的腿，可以救救我吗？”我看着他那可怜又痛苦的眼神，我的眼泪在眼睛里打转，我抱起了它，摸了摸它的头，赶紧喊来家人给他消毒包扎。那时小狗用感激的眼神看着我，仿佛在说：“主人，感谢你。”可惜，小狗由于脚伤过重，没过几天还是离开了我们，离开时它用泪汪汪的眼神看着我，也许是想对我说：“再见了，主人。”
动物其实也有各种眼神，只是我们人类没有去关注它，在意它。真希望大家也能从动物的眼神了解它们，爱护它们。
作者简介：我叫苏若姮，“姮”这个字和“恒”一样的读音，意思是“嫦娥”。我想应该是父母希望我像嫦娥一样美丽善良吧。我喜欢看书、舞蹈、画画和书法。去年我还代表学校参加了市级的“引力播杯”现场书法比赛，获得了特等奖。但是老师评价我过于文静，做事不够主动热情，我会努力改掉身上的缺点，争取做老师的小助手。
老师的眼神
郑二格
在一个课间，我着急地去上厕所。谁知刚走过走廊，值班的语文老师见我就给我一个任务：“郑二格，把作文本给发掉，呆会儿上课要誊写的。”我搬着一堆作文本来到教室，刚放下本子，就有一大堆同学围了过来说，说：“我要发！”“我要发！”我把本子一组一组地分到几个同学的手里，让他们赶快发下去，然后我连忙跑去上个厕所。
当我回教室时，刚好上课了，我回到自己的座位上赶快坐好。语文老师一上课就复习了誊写作文的要求，然后让大家抓紧时间开始誊写作文。这时，就有好几个同学说：“我没有本子！我也没有本子！”老师低头一看，看到了讲台上有好几本作文本子。接下来，迎接我的是一连串的责备：“郑二格！你怎么发本子的？不知道好好发吗？你可以给几个同学发也可以……”老师用责怪的眼神，死死地看着我。我慢慢走上前去，“哗”——一本本子向我扔来。我弯下腰捡本子，心中充满了委屈，心想：我明明给别人本子发了，他们却没发完。我把一本本子发给别人，老师却还在用严厉的眼神看着我，看上去十分生气的样子。我想和老师解释，却又憋了回去，可能是因为老师的眼神里面告诉我应该有责任和担当吧。
老师对不起，是我的错，你让我去及时发本子，这是你对我的信任。作为班长和语文课代表，收发本子是我的责任，可是我却没有做好这项工作，我在这郑重地向您表示歉意。
我想说，老师，是您用严厉的眼神告诉我什么是责任心，什么是担当。以后不管您给我一个什么样的眼神，我一定会马上明白。
作者简介：我叫郑二格，因为在家排行老二，所以妈妈把“二”放在我的名字当中。老师有时不叫我的大名，会亲切地喊我“格格”，我听了心里比吃了蜜糖还甜。在班里，我担任班长和语文课代表，每天帮着老师管好班级纪律、卫生、收发语文作业，虽然有点忙碌，但很高兴能成为老师的小助手。
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