我的作文之路
水头一小六（1）翁贤雅
记得第一次来到宣冬文舍这个大家庭，我对这儿还是很陌生……
我从四年级开始补作文，那会儿，我是跟一个所谓的“名师”学习写作。他的教学方式有点单调，内容也枯燥无味，我学得极其不耐烦。好不容易学完了一期，立刻阻止妈妈报下期课程的想法。
几经周转，妈妈终于又找到了一个作文补习班——“宣冬文舍”。她跟我唠叨了很久：“这个班很好，里面的学生都很优秀，好不容易才报上名的……老师也是名师……”“名师？”我一听到这俩字就打颤，心里很不爽，不会又跟上回一样吧？
说实话，那天去上作文课我是很不情愿的。由于之前的学习经历，我对写作文开始排斥，觉得写作文很无聊，手累、心累。然而，第一次走进宣冬文舍，窗明几净的教室，整齐有序的桌椅、品种丰富的报刊，文静乖巧的同学……都让我很意外。我还记得，当时我坐在第一排的第二个位置。第一节课徐老师竟然给我们讲故事，他结合自己的经历讲写作不难，讲写作的趣事，引导我们轻松对待作文。在徐老师的话语声中，我的脑海里浮现岀一幕幕场景，一串串文字，好似迫不及待地想在我的笔尖舞蹈。
我很幸运，第一次写的作文《第一次独睡》就发表在了“文舍”的公众号上，这令我欣喜若狂，觉得自己迈岀了成功的第一步，对作文的兴趣又回来了。在徐老师的指点和鼓励下，一期下来，我在公众号上发表了五篇作文，得到了徐老师奖励的一只小白鸭。就在那时，我发现我写作的手感回来了，我对作文的热情恢复了，我脑海里优美的句子、有趣的题材都“活”过来了。
现在，文舍于我已经非常熟悉，熟悉徐老师，熟悉同学们，熟悉老师的教学方式。我的作文也写得越来越顺，还在《新平阳》和《作文周刊》上发表了两篇习作呢！
感谢老师点燃了我对写作的热爱之火，点亮了我的作文路。
点评：本文采用了先抑后扬的写作方法，这种方法较多地用于写人或写物，写事的比较少见。这篇习作以先抑后扬的写法叙述自己的作文成长经历，使故事情节有波折有起伏，表达对写作的热爱也更有真情实感。
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