大人们常说，世界不断在变，
所有你周围的东西都不会保持
原有的状态一辈子的。
许多城市也都发生着日新月异的变化。你知道二十年后的家乡是什么样的吗？
1.二十年后的家乡
广厦校区501班陈鹤鸣
2040年的春天，我回到了日思夜想的家乡——汕头。
当我来到家乡时，眼前的景象让目瞪口呆：以前窄小的乡间小路变成了宽阔的高速公路；以前的小平房变成了高楼大厦；以前的垃圾桶变成了智能机器人。如果你扔垃圾扔到了对应的垃圾桶的话，还可以获得积分兑换奖品……我还沉浸在这变化中，好半天才反应过来，心想：要不去母校看看吧！
我的母校已经焕然一新了：体育室、小花园、室内游泳池、小沙池……全都让我惊讶万分！我来到以前的五年(1)班。天啊！这还是原来的教室吗？以前老旧的课桌椅换成了电脑。同学们上课时可以在上面观看老师提前录制的教学视频，桌面上的智能学习助手可以帮你答疑解惑。下课的时候，同学们可以上网查阅资料、听歌、聊天……看到这一慕，我开心地说：“现在的科技在不断地进步，孩子们也享受到高科技带来的方便了。”
参观完学校，是时候该回家美美地吃一顿啦！我乘坐一辆太阳能汽车回到了家。刚一回家，妈妈就跑出来迎接我。自动调节温度的空调、舒适的按摩椅、有食物就会提醒你的冰箱……看到我惊讶的眼神，妈妈对我说：“你一走就是二十年，都不知道汕头的变化有多大，现在啊，每家每户都有一个帮忙做饭机器人。”正说着，一个机器人走过来对我们说：“主人，该吃饭了。”妈妈说：“走，吃饭！”餐桌上，我们全家其乐融融。
是啊，家乡变了，变美了！这就是我日思夜想的家乡，家乡的变化不正是我们伟大祖国翻天覆地变化的一个缩影吗？
微微老师点评：
本文开门见山，直接入题，点明了回故乡的时间。作者采用对比的写法，大胆的想象，生动形象地描述了二十年后家乡的环境和人们生活的变化，结尾的反问句，更是表达了对未来家乡美好的憧憬。
2.二十年后的家乡
新乡校区501林烔烔
新乡校区501林烔烔
2040年，我已毕业多年，有了自己的公司。当我坐在自己的办公室时，不禁想起了我的家乡——汕头。于是我便开着我的私人汽车，奔向我的家乡。
走出我的汽车，我被眼前的这一景象惊呆了。我不禁发出疑问，“这还是我的家乡吗？”一座座大楼挺拔而起，一幢幢豪华的别墅林立，宽阔整洁的马路上随处可见智能清洁机器人……故乡的环境变清新了，到处鸟语花香，以前随处可见的垃圾和臭水沟现在都通通清理掉了。
走着走着,来到了我的母校——大窖小学。母校的变化现在也是焕然一新。以前简朴的大铁门现在成了自动高科技门，现在的高科科技门可以即时进行系统识别人脸，这样也能确保每一个学生的安全，原来长长的楼梯现在变成了一座座电梯，以前每一位同学都要背一个沉甸甸的书包，现在也换成了一台台不到一斤的平板电胞。现在老师可轻松了，因为现在有了一种智能机器人老师，老师只要将今天要上的内容输入电脑里，这种智能机器人老师就能给学生上课了……这样的学校，连以前最先进的贵族学校都比不上呀！如今，这样的学校可谓是遍地开花啊！
去公司之前，我还回了趟家。以前我家还只是一个简陋的小房子，可现在变成了一幢幢大别墅！我按门铃之前，还以为我走错门了！我按下了门铃，只见妈妈笑盈盈地从里面走了出来，看到我既惊讶又开心。妈妈还得意地给我讲了家庭机器人的用处。
二十年的岁月，这座城市发生了翻天覆地的变化，唯一不变的是我对家乡的思念与牵挂。
本文开篇创设情境，引人入胜，同时交代家乡是汕头。不足的地方是驾驶的车辆没法体现二十年后智能科技的特色。
小作者运用了对比的手法写出了环境的变化。紧接着写回到了母校，看到了教学方式的变化，还有略写家里的情景。材料详略得当，使重点突出，最后水到渠成地表达出对家乡浓浓的爱。
指导老师：丹丹老师
3.二十年后的家乡
新乡校区502班许斯琪
光阴似箭，转眼二十年过去了，现在是2040年，我已是世界闻名的舞蹈家。每当到了夜晚，我都非常想念故乡。这一天，我决定回我的故乡看看环境有什么样的变化，说干就干，我马上坐上了列车，很快就到了我思念的故乡——汕头。
到了汕头，映入眼帘的是，以前的小道已经变成了宽阔的高速公路，人们开的都是太阳能汽车，不用加油，也不用充电，而且还很环保。道路两旁都种上了五彩缤纷的鲜花，清香迷人。我沉醉在其中，好半天才反应过来，心想着赶紧去看看母校有什么变化。
来到母校，我突然反应不过来了。这还是我以前简陋、破旧的母校吗？我简直不敢相信自己的眼睛。这简直就是个大花园啊！三层的教学楼都变成五六层了，而且一点儿灰尘也没有，操场也变大了好几倍，运动器材也增多了。我来到了以前的五年1班，看见了每个同学的桌上都摆放着电脑，黑板旁边有一个机器人，是专门为各个老师准备的，老师们要哪些资料，机器人都明白，直接把老师的资料放在电脑上，同学们就能轻而易举学习到知识。我不禁感叹道:“科学技术在进步，我们的学习也轻松有趣了……”
当我走出母校，就看见了两个熟悉的背影，凑近一看，原来是爸爸妈妈，我跑过去，爸妈一看是我，都非常惊喜，我们一起回了家。到了家门口，眼前竟然是一幢高楼。一进家门，就看见有许多的智能机器，有一只在扫地，有一只在洗碗，有一只在擦桌子，还有一只在拖地。科技的进步，解放了我们的双手。
时间不早了，我坐上了列车，顿时心潮澎湃，这就是我20年后科技发达的家乡，我要为家乡的发展做贡献!
微微老师点评：
这篇文章行文自然，语言流畅。从道路到母校，再到自己的家，寥寥数语就将二十年后的故乡勾勒出来了，文章简约而又给人以想象的空间。如果小作者能在描写家里变化时，再突出科技的进步，增加细节描写，会使文章更完美。
建议小作者平时多关注新闻，你会发现，科技发展如此迅速，你笔下的很多东西，当今早已实现。所以，天马行空的想象思需要生活做积累和沉淀的。加油！
4.二十年后的家乡
新乡小学503班徐沛淇
时间过得真快，已经到了2040年了，我乘着“光速飞行器”来到了家乡——汕头。
点评：直接交代来到自己的未来家乡。
首先，我来到了小公园，这里的面貌焕然一新，一座座骑楼金碧辉煌，简直超乎我的想象！这是我们的家乡吗？突然我闻到了一股香味，哇！是我最喜欢吃的牛肉丸，我连忙去买了一碗吃得津津有味。嗯！真香，还是老味道。我在品尝时，天气突然乌云密布，下起了倾盆大雨，一位志愿者跑过来按了一下神秘的按钮，顿时晴空万里，原来这是隐形网。于是我继续各种美味的潮汕美食：粿汁、肠粉等，还喝了功夫茶，我喝的是茶吗？不，我喝的是回忆！
点评：语言描述也直接反映出家乡发生的巨大变化。想念家乡的美食，是游子们很深的思乡情怀。小作者一看就是个小吃货，借助隐形网的给人们带来的便利，继续品尝她喜欢的美食。
吃了那么多美食，我去了我的母校——外马三小。发现学校已有140年的校史了，回想起20年前的我自豪地跟着大伙儿唱着我们的校歌“木棉花开，红烂漫，我们是外三的学生……”接着去参观了音乐室，哇！乐器都是水晶做的，闪耀着光芒。太美了！参观完母校，走在回家的路上，马路上又是车水马龙了，咦?那是什么交通工具?我扫了二维码查了一下，原来是悬浮水船车，我按下按钮飞了起来，原来它可以通过气压升空，我继续往前开，心想着如何过河，但没船，我按了一下绿色的按钮，悬浮系统感应后又能在河面上行驶了。就这样我顺利回到了自己的家。
我不禁感叹道，这二十年后真发达啊!
总评：
小作者发挥大胆想象，让自己来到二十年后的家乡，从吃美食和去参观学校写出自己对家乡的思念之情。也能展开想象描写二十年后的生活环境,及未来交通工具，为我们展现一个科技改变生活的世界。
指导老师：林老师
5.二十年后的家乡
东厦校区501班陈熙滢
指导老师：林老师
二十年后，你的家乡是什么样的呢？
点评：文章使用问句开篇，提出疑问，引人想象的同时还自然引出下文。
2040年，我成为了一名舞蹈老师。每当看到全家福我都会无比想念那令我魂牵梦绕的家乡，心想：好久没回家了，也不知道家乡发生了什么变化？于是我乘坐“隐形时空机”回家乡看看。
点评：设置悬念，并结合想象坐着20年后的交通工具回家。巧妙引出了下文自己回家后的所见所闻。
刚进小区就看见免费的饮料，自动回收的垃圾箱等等。人们以前乱丢垃圾现在有自动回收的垃圾箱。如果你把对应的垃圾丢到对应的垃圾箱里，就会获得积分,要是你报扔进不对应的垃圾箱里，它会跟你说不能找扔这个垃圾箱，要扔第3个垃圾箱。以前小区门口乱停车的想象很严重，现在马路也宽广了。一辆小汽车从我面前开过就要开到小河了，只见感应板伸向对岸，汽车就架在河面上了。只要通过app操作感应板也会把汽车送到原来的地方。真是太方便了。
点评：能够联系实际生活来展开想象，从而对环境垃圾分类和停车难的问题有了进一步的解决了。
回到家，妈妈出来迎接我。然后就带我去附近商场逛一逛，一斤猪肉牛肉几十块钱，现在商场卖的猪肉一斤2元，牛肉才4元。我不禁感叹到现在商场的东西好便宜啊！妈妈说：“现在政府对物价进行调整，国家补贴后老百姓生活更好了。逛完街回家，我说：”妈妈，你不是还要跳广场舞吗？”妈妈说不用急，老师现在把教学内容发给我，我只要回家带上VR眼镜就可以身临其境，真的很方便。这样妈妈和阿姨们就每天可以一起跳舞了，不用怕天气不好没办法跳舞，也可以在家吹空调了。
点评：小作者把过去和现在物价、经济发展进行对比，人文与科技可以相融合，为我们的生活带来更多的美好。
20年后的家乡和20年前的家乡变化可真大啊！我真喜欢20年后的家乡啊！
总评：
小作者想象力丰富，描写细致，畅想了家乡二十年后的发生的变化。采用了对比的方式，突出民生问题，如停车问题和猪肉价上涨的问题，展现了家乡人们生活的变化，想象合理。
指导老师：林老师
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