咬出来的“艺术”
【小荷（下）A班优秀习作】
湖北省武昌实验小学三年级陈思语（第四讲优++★）
“哈哈哈……”咦？小荷班的笑声怎么像长了翅膀一样飞来飞去的？现在让我们一起去现场瞧瞧吧！
“今天，我们来进行一场别开生面的咬画活动！”林老师刚说完，底下的同学就议论纷纷：
“什么？画怎么能咬出来呢？”
“就是，嘴巴又不是笔，怎么用来画画呀？”
……
“别急，‘画纸’在这儿！”林老师笑呵呵地变了个“魔术”。只见，一袋香味扑鼻的饼干出现在我们眼前。哦！原来林老师说的“画纸”是饼干呀，这下有口福了！我兴致勃勃地瞪大眼睛，看看林老师怎么咬画的。
只见林老师拿起饼干就津津有味地咬了起来，边咬还边说：“哇！是红枣味的，真好吃！”嘴里还发出“喀嚓、喀嚓”的声音，好像一只小仓鼠在偷吃瓜子似的。看得我垂涎三尺，真想快点咬出“艺术品”呀！不一会儿，圆圆的饼干就“瘦身”成功了，哈！林老师咬出了一件“小裙子”！
终于到了我们大展身手的时候了！同学们都迫不及待地接过饼干，美滋滋地咬起来。没一会儿，祁美溪就咬完了，她对林老师喊道：“我——咬——完——了！”林老师不可思议地看着她说：“你去展示一下吧！”祁美溪嘻嘻哈哈地上去，她拍着自己圆圆的肚子说：“我的作品在这呢！”全班同学哈哈大笑起来，林老师也忍不住笑了：“真是个小馋猫呢！”
看热闹时我也没闲着，这咬画对我来说，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！我拿起饼干闻了一下，哇！真香啊，红枣味的！咬什么好呢？我左瞧瞧，右看看，一眼瞥到了书本上我画的一个老奶奶。这时，我的灵感来了，我先围着边缘咬了几口，又精雕细琢地修改着，终于我的“杰作”出来了，是一位长满皱纹的老太太。
这次，我对自己的作品很满意，同学们也都咬出了千奇百怪的“艺术品”，真是让我大开眼界！
精彩点评：这真是一次趣味多多的活动呀！小作者开篇便设置悬念，用笑声勾起读者的阅读兴趣，接下来又像小记者似的“报道”了老师和同学现场的创作，其中祁美溪的“独特作品”及搞怪模样描绘得很是生动，让人忍俊不禁！最后小作者还写出了自己的表现和感受，好词、俗语信手拈来，文章精彩纷呈！⌒_⌒
指导老师：林娜
咬出来的艺术
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区中山路小学紫都校区三年级周梓萱（第四讲优++★）
“咔嚓、咔嚓”一个个“小馋猫”津津有味地咬着，同学们为什么在上课时吃饼干？哈哈，原来他们在创作“艺术”呢！
“同学们，今天我来带你们‘咬’画。”林老师神秘兮兮地对大家说。“画怎么能咬呢？林老师又在出什么鬼点子，难道要我们咬纸？”同学们个个都有疑问。“当然不是啦！”林老师摇摇头，笑着拿出了一袋饼干，“今天大家有口福咯，不过我有一个要求，必须用饼干咬出一个作品，我来示范，看好了！”话音刚落，林老师拿出了一块圆圆的饼干，准备大显身手了！只听“咔咔”一声，林老师像只小仓鼠一样津津有味地咬着饼干，小心翼翼地边咬边看，生怕哪个地方咬坏了。不一会儿，林老师就把饼干咬成了一幅“世界名画”，并自豪地宣布：“我的作品咬好了，你们猜猜这是什么？”有的同学说是咬了一口的西瓜，有的说是一件短裙，我说：“是一块咬过的披萨！”各种各样的物品在同学们脑袋中浮现。
“好了，现在轮到你们了！”林老师似乎看穿了我们的心思。“耶！”同学们都看着饼干马上就要到自己手中，激动得大叫。大家八仙过海——各显神通，教室里响起了一片“咔嚓咔嚓”声。我胸有成竹地拿起饼干，先闻了一下，哇，是红枣味的！我再咬了一小口，真好吃。我想来想去，到底要“画”成什么样呢？有了，咬一个茶壶吧！说干就干，我满怀信心地咬起来。过了一会儿，同学们的作品都咬好了，有咬月亮的，有咬小船的，有咬老太太的……各种各样。老师让大家上来展示，杜天歌咬了一粒芝麻，同学们都得凑近看，不然哪里看得到？我咬的茶壶可精致了，有茶壶柄、有茶壶嘴，真漂亮！还有王子文的面包、熊文轩的五角星也都很有创意，同学们的作品千奇百怪，让人赏心悦目。
今天的课真有趣，同学们都做出了独一无二的作品，个个心满意足。
精彩点评：梓萱真是一个能干的“小记者”，现场的精彩与热闹都尽收眼底，文章留下了我们美好的回忆！最为难得的是小作者还采取了“点面结合”的手法，既特写了林老师，又泛写了同学们，几乎兼顾到了所有人，观察能力一流呢！当然，开头还要再打磨，文中减少重复的短句哦！
指导老师：林娜
咬出来的画
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区中山路小学三年级祁美溪（第四讲优++★）
“咯嚓、咯嚓”，小荷班怎么传来小老鼠偷吃食物的声音？快随我一起去看一看吧！
原来，今天一上课林老师就拿出了一个大袋子，她葫芦里卖的是什么药呀？同学们都疑惑不解地看着林老师，待林老师宣布完这节课的标题：咬出来的画！教室里一下子炸开了锅：
“这画还能咬？纸怎么能咬？”
“是啊，嘴巴只能用来吃，不能用来画画啊！”
“大家不要急！”林老师边说边像变魔术似的从袋子里拿出一盒饼干，同学们一看，眼前一亮，大概都在想：今天我可有口福啦！
只见林老师拿起一块饼干，先闻了闻，“哇，是红枣味的！”然后，她开始她的创作了，据说她要给我们咬一幅“世界名画”呢！林老师先在饼干上面咬了一口，再转着圈咬，边咬还边发出“咯嚓”的声音，惹得我们垂涎欲滴。林老师咬一口就看一下，生怕自己的“世界名画”一不小心被毁了。不一会儿，林老师咬出了一件“短裙”，同学们看见了捧腹大笑。
同学们也迫不及待地开始行动了，我想咬一支铅笔，我左咬咬，右咬咬，可是，没咬几口就禁不住饼干的诱惑，几口就把它吃掉了，真是太香甜了！到了展示的时候，老师问我：“你的作品在哪儿啊？”我不好意思地摸摸肚皮说：“在肚子里！”全班同学都哈哈大笑。
同学们也咬出了五花八门的作品，让我印象最深刻的是周梓萱，她咬的是一个茶杯，十分漂亮，上面还刻有花纹呢，老师重重地表扬了她。
今天这节课我收获了好多欢乐，学到了好多知识，也知道了创意是可以咬出来的。
精彩点评：美溪啊美溪，你的作品真是“前无古人，后无来者”，绝了！⌒_⌒还好文章写得趣味十足，不枉老师给你们准备的这节“美食课”！活动前的悬念、活动中的笑点、活动后的收获，在你活泼风趣的笔触下有了魔力似的，深深地吸引了读者！除了后面有点毛躁，整体很棒，读来轻松又有趣哦！
指导老师：林娜
咬出来的画作
【小荷（下）A班优秀习作】
湖北省武昌实验小学三年级王子文（第四讲优++）
“注意啦！同学们！今天我们要上一节非常好玩的课——‘咬出来的画’！”林老师面带微笑地宣布道。话音刚落，教室里就炸开了锅，大家七嘴八舌地讨论起来：
“画不是用笔、手画出来的？怎么还有咬出来的？”
“咬出来的是什么样子的？”
“嘴巴又不是手，怎么画画呢？”
同学们的脑袋上挂满了小问号。
林老师从包里神秘兮兮地拿出一袋饼干，一打开，啊！整个教室都弥漫着饼干的气味，林老师故意拿出一片闻了闻：“啊，是香甜的红枣味！”说着，便“咔嚓”咬下去一口，惹得同学们直咽口水。接着，林老师放慢了速度，小心翼翼地咬着，在牙齿的“进攻”下，饼干慢慢变小，变成了一条漂亮的裙子。原来这就是“咬出来的画”，真神奇啊！
现在到我们大显身手的时候了！我胸有成竹地拿起饼干，闻了又闻，然后格外小心地咬了起来。本来我想咬一个奖杯的，可一不小心把咬断了，怎么办呢？我没有灰心，又咬起了面包，最后一块香喷喷的面包“新鲜出炉”啦！扭头看看，同学们也咬得五花八门，只有我的作品独一无二，我心满意足地欣赏起来。
这节课我不仅收获了快乐，还咬出了创意，真是太充实啦！
精彩点评：子文，原来你是“慢工出细活”呀，文章写得非常有趣，尤其是林老师创作的部分，看、闻、听、想，各种感官让活动场面精彩纷呈，观察真是细致入微呢！写自己的时候也多用成语，增添了文采！当然，写作速度还是要提升，书面也要给作文加分哦！
指导老师：林娜
咬出来的创意
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学三年级蔡雨欣（第四讲优++）
听，小荷班的教室里传来了一阵阵“咔嚓、咔嚓”的声音。到底是怎么回事？让我们前去一探究竟！
原来是林老师和同学们在一起咬饼干，因为，今天要上的课是“咬出来的创意”。刚开始老师宣布这个主题时，同学们觉得不可思议，“画是用笔画出来的，怎能咬呢？”
直到林老师拿出来一袋饼干，我才知道原来林老师是想用嘴巴咬饼干，圆圆的饼干就是我们的画纸，笔就是我们的牙齿，我们可以随心所欲地发挥自己的创意。林老师说：“我先给你们做示范！”她先把饼干放到鼻子前闻了闻说：“好香啊！”接着把饼干放在嘴边左咬咬，右咬咬，还发出“咔嚓、咔嚓”的声音，像小仓鼠在偷吃瓜子一样。不一会儿，饼干就“瘦”了一大半，咬成了什么呢？有的同学说是裙子，有的说是咬过一口的面包，还有的同学说是西瓜，乐得林老师呵呵直笑。
终于到我们“大展牙功”的时候了，我拿了一块饼干，打起了小算盘：我先解解刚刚口水流了三尺长的馋。于是，我三下五除二把饼干边缘吃了，然后才开始咬西瓜。正当我咬到一半的时候，突然听到有人大叫起来：“老师，我的作品完成了！”原来是“尖叫女王”祁美溪。林老师走过去，笑着问：“你的作品呢？”“被我吃进肚子里了！”她理直气壮地说。我们听到了都捧腹大笑。
这节课多有意思呀，不仅积累到了写作素材，还吃到了香喷喷的饼干呢！
精彩点评：雨欣，你笔下的这场活动太有趣啦！用声音开头的方式非常新颖，“一探究竟”这个词用得好哟！咬画的过程也记录得很清晰完整，尤其是对作品吃到肚子里的祁美溪的描写，叫人忍俊不禁！⌒_⌒注意正确分段和使用标点符号哦！
指导老师：林娜
咬出来的画
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学三年级孟思嘉（第四讲）
“喀嚓、喀嚓”小荷班传来了一阵阵清脆的“喀嚓”声，今天就让我们一起去看看是怎么回事吧！
一上课便听见林老师说：“今天，我们要上一节特别的作文课，是‘咬出来的画’！”林老师的话音刚落，同学们便议论纷纷：“画可以咬出来吗？”“怎么咬呀？”最好笑的是有个同学问今天为什么要咬画，我们全班同学都捧腹大笑。
“别急！”林老师拿出了一大袋饼干，笑眯眯地说：“今天的画纸其实是我们的饼干，画笔是我们的牙齿。看好了，我要给你们咬一幅惊世之作！”于是林老师拿出了一片饼干，在鼻子前嗅了嗅，嫣然一笑说：“还是红枣味的，真香啊！”惹得我们都咽了咽口水。然后，她把饼干在嘴里咬了一口说：“我大显身手的时候到了！”她美滋滋地咬起来，同时发出了“喀嚓”的声音。林老师咬着咬着，一个裙子的形状出现在我们眼前，嗨，这也太简单了吧！
接下来就是我们大展牙功的时候了，我本来准备咬五角星的，可是太难了，我只好咬起了月亮，我胸有成竹地咬了一口又一口，“喀嚓、喀嚓”，一轮弯弯的月牙儿很快就诞生了！同学们也八仙过海——各显神通，咬出了芝麻、西瓜、茶壶、星星等作品。
这节课我不仅吃到了美食，还看到了许多有趣好玩的饼干画，真是让我大开眼界呀！
精彩点评：这场别开生面的活动在你笔下活色生香、热闹非凡，眼前看到的、耳朵听到的、心里想到的，各个角度的描写使其多姿多彩，文章内容很完整，也有意识地用上好词了。就是标点符号使用不当处和错字太多了，要加强积累哦！
指导老师：林娜
咬出来的“画”
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区三道街小学三年级费扬（第四讲）
“咔嚓，咔嚓”，听怎么有小老鼠啃奶酪的声音？原来是林老师在创作她的“作品”。
你可能会问了，为什么画画会发出吃东西的声音呢？哦，原来她要把饼干咬出一幅创意十足的画儿啊！只见老师看了看手中的饼干，还给我们闻了闻，原来是红枣味的，真诱人！我们吞了吞口水，只见林老师双手拿着饼干，小心翼翼地咬着，“咔嚓，咔嚓”，她咬一下看一下，过了一会儿饼干就少了一大半，变成了一件美丽的小裙子。
接着，老师就给我们每人都发了一块饼干，终于到我们大展“牙功”的时候了！我强忍着一口吃掉饼干的冲动，先对着饼干比划比划，突然我想到了一个好主意。于是，我“咔嚓”一下咬了一大口，真美味！接着，我再一点点把边缘磨平。最后一个弯弯的月牙就在我手里成形了，我简直太佩服我自己了！
再看看同学们，有的同学咬了五角星，有的咬了茶壶，还有的同学直接把饼干吃完了，惹得同学们捧腹大笑。
我觉得这节课很有趣，我吃了好吃的饼干，还做出了一幅美丽的画，真是一举两得啊！
精彩点评：费扬同学的开头别具一格，一下子就勾起了读者的好奇心呢！接下来林老师的一举一动也落入了你眼底，谜底就此揭晓！⌒_⌒最有意思的是你自己创作的过程，还真是灵感说来就来啊！这节课你收获了许多，要继续加油哦！（注意量词使用）
指导老师：林娜
咬出来的“画”
【小荷（下）A班优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学三年级贾子滢（第四讲）
今天微风习习，我迈着轻快的步伐走进教室，只见林老师拿着一个大袋子走上讲台，我不禁心生好奇：林老师的袋子里装着什么好东西？
林老师笑而不语，从那个大袋里拿出了一盒饼干，看到这个场景，同学们都激动地喊起来：“老师，我要吃！我要吃！”教室里热闹非凡。林老师笑着说：“同学们，今天我们要用牙‘画画’！”
说完，老师拿了一块饼干，先闻了闻：“红枣味的，真香！”我们也仿佛闻到了一股红枣的味道。然后，老师津津有味地咬了起来，还发出“喀嚓，喀嚓”的声音，咬的时候也小心翼翼的，最后，林老师咬出了一条漂亮的裙子，让我们大开眼界。
林老师的作品展示了后，就让我们也来尝试一番，老师先给我们一人一块饼干，发完后，林老师再让我们发挥创意咬。可有些同学一拿到饼干后就吃得一干二净，真是名副其实的小馋猫！过了几分钟后，有些同学就大功告成，有的同学咬的是月亮，有些同学咬的是老奶奶，还有的同学咬的是五角星……看得我眼花缭乱。我的也做好了，我咬的是一个小女孩扎着两条马尾辫，我觉得她可爱极了！
这节课真有意思，不仅让我们玩得开心，还让我们有了更多的想象力呢！
精彩点评：子滢上课听讲真用心，咬画的过程用“先……然后……最后”这样表示时间顺序的词串联起来，显得有条有理！⌒_⌒而且老师的示范，同学们的作品你也记录下来了，观察仔细！以后注意抓住主要内容来突显主题，不重要的舍弃哦！
指导老师：林娜
咬出来的画
【小荷（下）B优秀习作】
湖北省武昌实验小学黄鹤楼校区三年级汪悦轩（第三讲）
“咔嚓，咔嚓”，看，林老师正在用饼干啃一座火山呢！这是为什么呢？让我来带你们走进“咬出来的画”活动现场吧！
这节课，林老师心血来潮让我们用饼干啃一幅作品，我们全班同学都来了兴致，跃跃欲试。林老师先做了一个示范：她先把像车轮似的饼干放在鼻子前闻了闻，“啊——真香呀！还是牛奶味的。”馋得我们直咽口水。然后，她就小心翼翼地咬了起来。“咔嚓咔嚓”，一阵清脆的声音回荡在教室里，最后，她慢慢地、慢慢地……啊！林老师咬出来了一座火山！她自豪地举起“火山”说：“看，这就是我最拿手的作品，好了，现在你们创作的时候到了！”
同学们开始大展身手了。有的人胸有成竹，不慌不忙地咬着；有的人大刀阔斧地咬着，很快就大功告成了；有的人咬的东西奇奇怪怪的，还有的人咬得独一无二，真是八仙过海——各显神通啊！瞧，一个女生咬了一个飞镖，老师问她为什么咬这个？她说是她随便咬的，全班同学顿时哈哈大笑！还有个男生咬得既像斧子又像钥匙，真有趣啊！
现在你们知道为什么林老师要啃火山了吧？哈哈，创意也是可以咬出来的哦！
精彩点评：这次别开生面的活动到了你笔下也趣味盎然，林老师的故意“诱惑”和同学们的创意纷呈使得文章颇有看点。此次有进步之处在于活用好词，不足是你的心情感受融入得不够，对自己咬画的过程没有描写哦！
指导老师：林娜
咬出来的创意
【小荷（下）B优秀习作】
湖北省武昌实验小学三年级余紫旖（第三讲）
今天，我们来到清荷学堂上课，林老师神神秘秘地看着我们说：“今天，我们的主题是‘咬出来的创意’！”同学们一听都七嘴八舌地议论起来，有的同学说：“什么是创意呢？”还有的同学说：“咬出来的？能咬出来什么东西呢？”
这时，林老师打着手势说：“安静，你们等一下老师。”说完，林老师就像变魔术似的拿出来了一袋饼干，还说自己是一个“咬画大师”，比梵高、达芬奇都厉害。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学说：“老师，您吹牛！”还有的同学说：“怎么可能？林老师，您就快证明给我们看吧！”可林老师什么都没说，而是拿出一块饼干闻了一下说：“真的好香呀！牛奶味的。”说得我们都垂涎三尺了。林老师开始咬饼干了，她在右边咬了几下，又在左边咬了几下，边咬边看，好像在精心打磨一件艺术品。不一会儿，她举起手中的作品说：“好了，同学们！老师咬完了，展开你们的想象力，说说这块饼干像什么？”说完，同学们争先恐后地要回答老师的问题，谁也不让谁。
有的同学说像雨伞，有的说像火山，还有的说像裙子……林老师满意地点点头。后来，林老师给每一位同学一块饼干说：“别吃啦，你们自己想一下，自己想咬什么东西，我们来一场‘咬画比赛’！”我们一个个高兴极了，吃了几口又咬了几口，教室里响起一片“咔嚓咔嚓”声。后来同学们咬完了，雨伞、爱心、飞镖、五角星、斧子……各种各样的作品新鲜出炉啦！
这节课我的收获就是：有的东西是你想不到的，我们每个人都要发挥自己的创意！
精彩点评：紫旖真是一个观察小能手，活动中林老师的一举一动都落入你的眼底，老师这胃口吊得够足！⌒_⌒“垂涎三尺”“争先恐后”等成语用得很好，烘托了热烈的气氛！注意不要重复表达，详略要安排得当哟！
指导老师：林娜
咬出来的画
【小荷（下）B优秀习作】
武汉大学第一附属小学三年级陈书泽（第三讲）
今天，我们学了一节很有趣的课——咬出来的画，课堂上，林老师拿出了一包饼干，同学们在底下议论纷纷。
难道咬出来的画就是咬饼干？我猜想道。果然，林老师拿起一块饼干说：“我是一个咬画大师！”大家都认为林老师在吹牛，林老师却胸有成竹地说：“你们不信？我就大展身手给你们看看吧！”说着，林老师“嘎吱嘎吱”地咬了起来。顿时，我闻到了一股牛奶的香味，都快流口水了。不一会儿，林老师吃完了，哈哈，她竟然咬出了一个既像火山又像雨伞的玩意儿，让同学们大开眼界。
轮到我们咬了，林老师给我们每个人都发了一块香喷喷的饼干，我心里想：我要咬一颗爱心。于是，我沿着饼干边缘小心翼翼地咬了起来，啊，真香真脆。很快我的作品大功告成了，我把它拿到讲台上展示，没想到得到了同学们的一致认可，我心里好开心呀，写起作文也如鱼得水了。
今天这节课，我不仅学到了知识，还吃到了美味的饼干，真是一举两得！
精彩点评：书泽此文最大的亮点就是在活动前、中、后随时加入自己的心情感受，使读者也如临其境，体会到活动的趣味和快乐！第一次独立写作能达到这个程度林老师非常欣慰，再好好读读老师的修改，后面跳跃性不可太大，主语不要重复哦！
指导老师：林娜
咬出来的画
【小荷（下）B优秀习作】
湖北省武昌实验小学黄鹤楼校区三年级李燚辰（第三讲）
今天一上课，林老师就宣布道：“我们来开展一次‘咬画’活动。”林老师刚说完，同学们就议论纷纷，不知道老师的葫芦里卖的什么药。
忽然，林老师拿出了几块饼干，笑眯眯地说：“这个是我们的画纸。看好了，我可是一位咬画大师哦！”说完，林老师就拿了一块饼干，闻了闻说：“好香啊，是牛奶味的！”接着，她又吃了一小口说：“好好吃，我要开始咬画了！”同学们都馋得直咽口水。“咔擦、咔擦”，不一会儿，林老师就咬出了一座小火山。这时，一位同学说：“老师，这个更像雨伞。”又有一位同学说：“我觉得这个更像小船。”接着，同学们议论纷纷，“像降落伞！”“像小山！”等等，林老师听了满意地笑了。
现在，到我们自己来创作饼干画了。没过一会儿，我们就咬出了一个个千奇百怪的作品。瞧，有的咬了雨伞，有的咬了爱心，还有的咬了埃菲尔铁塔、飞镖等等。我咬的可比老师“高级”得多，它竖着放的时候是一把锋利的斧头，横着放的时候是一把万能的钥匙，可是我一不小心就把它摔坏了。我很懊丧，可是老师又给了我一块饼干让我再做一个，我又高兴起来了。
今天这节课，我们真是八仙过海——各显神通呀！
精彩点评：燚辰，你真棒，这次咬画活动在你笔下又热闹又有趣！林老师的动作、语言都被你捕捉到了，场上的精彩作品也都落入你的眼中，观察能力真不错！结尾用上俗语进行概括，值得表扬！如果再把同学们咬画的过程再写写就更好了！
指导老师：林娜
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