孩子怎么才能写好作文小作家的家长这样说
刘奕阳家长
当我们大多数大人都在为凑够800字而计算标点符号时，孩子已经洋洋洒洒写出了一千多字的童话故事。作为孩子的家长，我分析有如下几点因素：
一、大量的阅读及背诵
上小学以后由于班主任是语文老师，老师的语文教学经验非常丰富，一直大力的提倡和鼓励孩子们大量阅读。孩子也深刻认识到只有读书破万卷才能积累词汇及情节，没有捷径可走，只能靠平时的认真沉淀。在平常的生活过程中，孩子背诵的国学经典作品，都是言简意赅的沉淀。
例如：当我说起马援，她就顺口马援南征载薏苡，后面我就能引申出“刻鹄不成尚类鹜，画虎不成反类犬”“丈夫之志，穷且益坚，老当益壮”之类的故事，当成故事情节来讲，每一句话背后都是一大堆人物及故事情节，听不听得懂是一个概念，但是我们让她知道这些事情，埋下一个引子，总有一天或许会明白。当然对她文章的长度，我也会用雍正批评大臣折子的故事来点她。白居易写好诗找个老太太先听听，为什么成语寥寥几个字就能代替一篇文章。
二、对孩子的积极鼓励
孩子踏实有余，活泼不足，认真地完成了老师及家长的要求，我们大人也一再告诫孩子，我们没有什么天赋，天下事情唯有勤能补拙，要想做好必须自己要付出功夫。就拿打羽毛球来说，为参加羽毛球训练班我陪着孩子先练习了半年，稍微有点自信了才去参加培训班，接受正规训练后她自己也觉得学习进步很快，挺沾沾自喜的，当遇到瓶颈时候我又陪她单独练习，帮她纠正错误的动作习惯。毕竟是个孩子，养成的习惯性动作会是以后成长中致命缺点。
道理需要大人帮她来明白，随着挥拍次数的增加，自己慢慢就感觉到正确动作的效果。当被教练当成苗子培养时她的天赋缺陷让教练也非常着急，不停的训斥处罚，我就只能是派出她妈妈（不会打球的人）和她打一会儿，让她感觉到这一年中她的进步有多大，恢复一点自信心。只要比别人多付出了肯定有回报。
三、好习惯的诱导
生活中有许多漫无目的的话题，孩子们喜欢幻想，我们就引导她想想牛马被驯化前、汽车发明前，体力活怎么处理？电发明前人们的生活状态？甚至是棉花大面积种植前，人们冬天穿什么？对孩子来说爱迪生只停留在字面上，家长帮她引出特斯拉、瓦特、牛顿。她们的问题很多，当她提出来问题我们一知半解的时候，我们家长就要及时学习，抱着和孩子一起学习认知这个世界的心态去面对孩子的世界。
她说想学画画，我就及时和她讲画画最基础的工笔画，并给她讲画画和写字都是需要大脑、手臂和手指准确精密的协调控制，字都写不好，怎么才能画好画，学画画肯定还有很多未知的困难难以逾越，间接的也就等于批评了她写字姿势不规范、字写的不漂亮，让她知道不管做什么事情都要养成良好的习惯，好习惯有益于自己，有益于他人。我顺便又从仓颉造字到小篆、隶书、楷书，把汉字发展历史大概给她灌输一下，整个对话是讨论和引导的过程。
四、静待花开
成长有个过程，我坚信孩子要比我们有出息，把自己所知道的事情在适当的时候灌输给她，对他们着急没有用处。有个例子挺有意思，从幼儿园时候我就教她做数学游戏，猜1000以内的一个数字，她一直都似懂非懂。直到一个月前，孩子突然在一个下午开窍了，直接就可以猜10000以内的一个数字了。
孩子成长的过程很漫长，我们不断学习只是为了给孩子一个更好的铺垫。让她学会思考，当前阶段就是格物的阶段，积累的多了或许慢慢地她就明白自己的喜好和特长了。我们只要明白输入正确，过程控制正常，结果肯定不会出现偏差。
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