纸张大力士
503马*然陈燕娇老师指导
“加油！加油！”咦？这是什么声音？原来是五号教室的同学们在做纸张大力士的实验啊！
今天是一节实验课，老师抱来一大堆书，我见了心里犯嘀咕了，想着老师又在耍什么花招？难道今天上阅读课不用写作文？当我想到这，竟有些“异常”的高兴。可当老师说道：“今天是实验课。”我知道老师又在耍花招，只好洗耳恭听。
老师笑嘻嘻地说：今天我们玩一个“纸张大力士的实验。”我有些疑惑，想：纸的力气很大吗？我们打得过它吗？接着老师把书发了下来，开始实验了。第一关：小牛试刀。老师让我们把两本书夹在一起再拉开，我把书夹好后正准备拉开，可还没拿起书就掉了，我笑着说：“哈哈！就你这水平还想跟我斗，还得练两万年呢！”同学们也不费吹灰之力分开了两本书。紧接着第二轮开始了，这次是要把书分成四份夹起来并拉开。我有些骄傲，想着：还四份，我十六份的都拉得开。可这次有难度了，可说难也不难，我轻轻一拉，没开？我使了劲，结果书乖乖“伏法”了，哎，真没意思，终于来到了关键时刻。这次要把两本一面一面地夹着再拉开，老师这次让我们班的“猛男”上场，只见他们左脚在前呈弓字步，右腿绷直，使劲拉，只见这两位“猛男”的脸都红到了耳根，可书似乎有脾气，又像被施了魔法一样，结果争夺中，“啪”的一声，书上好像被抹了油一样，一位同学一不小心手滑了，脸被书打了一巴掌，那书仿佛在嘲笑我们一般。我们这些观众看得着急，直接上去抱着同学的腰帮他们一把，书仍纹丝不动，我们不服气地说着：“肯定是老师对书动了手，看着我们玩，为什么不自己玩。”结果无可奈何，我们都败下阵来。
最后，我们军师也只好一页一页地分开书。这是为什么呢？后来我查了字典才知道，原来是摩擦力在作怪，果然实践出真知。
纸张大力士
503林*希陈燕娇老师指导
“什么？怎么可能！”这是哪里的声音？哦！原来是作文班在做实验呀！
作文课上，老师给我们每人发了一本书，告诉大家：“今天要玩一个实验叫纸张大力士。”一听到游戏两个字，同学们眼睛都发光了。终于，游戏开始了！首先第一轮，老师叫同桌之间把书分成两份，放在一起，用力压。我和同桌按照老师说的步骤开始做，我双手叠在一起用力按。这时，老师又说：“现在可以同桌俩人把书分开。”我心想：应该很难吧！毕竟说纸是大力士。我和同桌一手握着一边，轻轻一拉，书竟然不费吹灰之力就掉了，我心想：小样，原来这么简单！第二轮又开始了，老师说：“这轮你们要把书分成四份交叉叠在一起用力按。”我按照老师的要求，和刚才一样用力按，接着和同桌开始准备分开书。我心想：这次一定也很简单。我开始拔书，发现书比刚才紧一些，我稍微用了点力，结果还是难不倒我，书又被分开了。
第三轮，也就是终极PK赛。这回老师并没有叫同桌互分，而是叫两个女生上去比赛。老师话音刚落，有好多女生举手，这时老师点了我和另一个女生，我心里既紧张又兴奋，大步流星地走上去。我弯着腰，弓着背，腿一脚在前、一脚在后、呈弓字型，老师一声令下，我连忙用力地往后拉，却发现怎么也分不开，我想：这怎么回事？怎么就分不开了？难道还有小脾气？我继续用力，这时我都看见我手上的青筋都凹起来了，可这本书却丝毫没有想要分开的样子。好吧！我放弃了！我回到座位上，看见同学们有的哈哈大笑，有的皱着眉头，神情紧张，还有的激动的都快跑上台了。老师又来了第二局。这时，老师请了两位“猛汉”上台进行“分书大战”，他们俩的气势看起来丝毫不输奥运会的运动员，他们看起来特别努力，头上豆大的汗都滴了下来，但书像是粘了502一样，怎样也分不开。好吧，他们也败下阵来，这书究竟是被施了什么魔法呀！
这到底是为什么呢？我心里有一个巨大的问号。后来老师告诉我们是因为书中的空气被挤了出去，增大了摩擦力。看来做什么事情都不可以靠猜测，要自己动手实验。
隐形大力士
503李*尔陈燕娇老师指导
“加油！加油啊！”从教室里传出了吼叫声，到底是什么事情引导起了这样激烈的声音呢？
原来，是教室里的同学在做实验啊！上课了，老师神秘地走了进来，微微一笑，说道：“同学们，你们知道今天要做什么吗？”同学们十分怀疑说：“老师又要耍什么花招，该不会让我们写什么高难度的作文吧？”老师连忙解释：“哎呀，怎么可能啊！是你们想多啦！我们要做一个小游戏——纸张大力士”“纸张怎么会是大力士呢？简直是在开玩笑！”我们带着这样的疑问进入了课堂。
起先，老师给我们一人一本书，让我们把它分成两份后夹在一起。同学们完成后，老师又让我们把它分开，我轻轻地把书一提，另一本也自自然然地掉落了下来。同学们便开始起哄：“切，这算什么大力士啊！老师又耍我们！”老师缓缓地解释道：“别急别急，这还只是小试牛刀呢！接下来，那才叫刺激！”说着我们进入了第二轮游戏。
老师这下又让我们把书分成四份，然后和刚才一样。完成后，我便和我的同桌捏住书的边上，用力一扯，书“啪”的一下就开了，“哈哈，就这小样还能难倒我们不成？”后面的同学嘲笑道。老师只是非常神秘地看着我们，默不作声。这下，我也不太相信老师的话了！
接下来，我们进入了终级大挑战——你争我夺。当我们看到要求时，全班都垂头丧气：这么厚一本书，要夹到什么时候才得完啊！原来，要求是让我们一页一页地夹在书里面，然后压一压，再把它们分开。老师扬了扬手里的书，笑着说道：“哎呀！不要这么无精打采嘛！我早已给你们准备好啦！”同学们立刻又有了精神。老师拿出了准备好的书本，说：“我先请两高一点的女生。”这下，，同学们又产生了怀疑：啊？还要请同学上台？难道非常难吗？需要这么大架势？
行书之争，第一轮开始！两名同学左脚在前呈弓字形，右脚在后，绷直蹬地。两名同学用力地向后扯着书，可书本却纹丝不动，有的同学跑上台，抱着她们的腰向后退，可无论如何，书本就是分不开像粘了胶水一样。老师又换了两个非常强壮的男同学，两位同学脸上涨得通红，像涂了油漆似的，眉头紧皱，咬牙切齿，大家笑得不能自己。有的同学捂着肚子哈哈大笑。可最后，还是没能把书分开，我们最终败下阵来。
老师告诉了我们真理：书里的空气被挤了出去，而产生了摩擦力。
经过这次的实验，我明白了一个道理：无论做什么事情都不能瞎猜，要动手去实践才会知道结果！
纸张大力士
505覃*博陈燕娇老师指导
你们见过大力士吗？我见过许多大力士，但是今天这个大力士有点特别，它叫纸张大力士。
“叮铃铃！”上课了，老师大步流星走进来，说道：“今天咱们做个实验。”同学们听到游戏两字，高兴得一蹦三尺高，老师讲好实验规则后，便开始了。
第一轮开始了，老师先让我们把书分成两份，交叉在一起，一再把压紧。我先把书给对折，再把书叠在一起，再把书放在屁股下，一升一降，好像打气筒一样。我双手抓着书轻轻一拉，两本书不攻自破。我不屑地说：“这也太小儿科了吧！我都没用上劲，就开溜。”老师说：“这还不是最难的，更难的还在后头呢！”说完，便开始了第二轮。
第二轮，老师说：“这局规则和上局一样，只不过要叠四层！”我听懂后，立马和同桌合作起来。叠完后，便拉了起来，刚开始还拉不动，最后，我稍微用了点力，结果还是不费吹灰之力完成了。我心想：难道老师在骗我们？带着疑问我们来到了第三局。
第三局，老师跟我们说：“这次我们要一页页地叠。”有人说：“这要叠到猴年马月呀！”我和同桌叠了一会儿，功夫不负有心人啊！终于叠好了。老师说：“我这里有一个已经叠好的，谁要上去试试？”有两个人自告奋勇前去参战，他们前腿弯曲，后腿绷直，双手抓住书的一边，脸涨得通红，眉毛都拧成了麻花，可书还是纹丝不动，老师决定又派两人去帮助他们，这次就有我和我的同桌，我和他紧紧抱着前面同学的腰，使劲往后拉，不知怎么回事，只听见“砰”的一声，四个人摔了个四脚朝天，再看看旁边的观众笑得合不拢嘴，有的人嘴里发出一连串夸张的“哈哈哈”，有的捂着嘴，只看到颤抖的身体，可没想到书还是稳如泰山，这时有人说：“这书怎么还分不开？难道成精了？”种种诡异的猜想萦绕在我们的脑海。
可这是为什么呢？原来呀，书里面的空气被挤出去了，产生了摩擦力，所以书死死地粘在了一起。通过这个实验，我知道了不要小瞧身边的任何事物。
纸张大力士
505张*然陈燕娇老师指导
我做过很多实验，比如乒乓球过河、种绿豆、巧做饮水机……但我印象最深刻的是纸张大力士。
那一天，我们在上作文班的时候，陈老师说：“我们今天来做一个实验，叫纸张大力士。我们一听，这可把我们乐坏了，因为我们最喜欢实验课了，陈老师先给我们各发一本书，再说了一下规则，实验开始，第一轮，将两本书分成两份交叉，，我和同桌用劲儿把它压一下，然后我们俩抓着书，轻轻地一拔就开了，大家都一齐喊道：“天哪，这也太简单了吧！”我心里也有些疑惑了。第二回，书本要分成四份重叠，我心想：哦哟！才四份，这么简单，看我怎么治你这小样，但第二回增加了一些难度，我们俩抓着书，拽了拽好像这两本书也会生气似的，真是太淘气了。结果，我稍微用了点力，书仍被分开了，太简单了吧！带着不屑。第三轮，是一张纸一张纸的重叠，我本以为还是那么简简单单，可是我瞬间打脸，陈老师先让我们女生里面力气最小的来拔，可是没过一会儿就拉不动了，决定放弃，接阒，陈老师又让力气大的两位女生来，我自告奋勇地说：“让我来。”然后我和先了一们力气较大的女生一起拉，我用力地拉了一会儿，对方的脸已涨得通红，可是那两本书，还是纹丝不动，好像在嘲笑我们说：“你有本事过来呀！把我拉开呀！”这下，我才知道这两本书不好分开呀！这时，陈老师偷笑说：“你们这些戏精，你们怎么可能拔不开呢？”一位男生中的大力士——袁利鑫，气势凶凶地说：“让我和张*诚来吧！”他们俩开始了，只见他两前腿弯曲，后腿绷直，两人的眉头都拧成麻花了，过了两分钟，书像粘了胶水，还是没拔出来，陈老师笑嘻嘻地说：“来，再加两个男生，看行不行。”两个男生抱住前面人的腰，弓着背，弯着腰，使出吃奶的劲用力拔，脖子上的筋都清晰可见，拔到半分钟，便两败俱伤了，没想这时，一们同学手滑，“啪”的一声，男生们摔了一个四脚朝天，这把我们逗笑了，有的人笑得太夸张了吧！一手拍着桌子，一手捂着肚子，笑得合不拢嘴了，最后，还是没有把它俩小恶魔分开，同学们都快放弃了，老师挥挥手说：“你们可智取呀！”等了十分钟，张志诚说：“我知道了，直接往里面吹气，就可打开了。”袁利鑫把书拿过来，对准书的缝隙往里面吹了一口仙气，再扭一扭，结果，书真的打开了。
实验结束了，我才知道原理，原来是书里面的摩擦力在作怪！
纸张大力士
505刘*炀陈燕娇老师指导
“加油！快快快！”咦？是哪间教室这么热闹？哦，原来是五五班的教室，在做实验呀！
一上课，陈老师说：“纸张是一个大力士。”我们都不信，她便让我们做了一个实验。
这个实验分三轮，第一轮，是把两本书从中间分开，然后重叠在一起，最后拉开。可我刚把一本书提了起来，另一本书就掉了下去。切，我还以为要使多大劲呢。这哪里称得上大力士嘛！
第二轮是把两本书分成四份后再重叠在一起，然后压一压，最后扯开。我压好书后，不屑地把书提起来，抖了几下，另一本书照样掉下去了。哼，这也敢称大力士？在我这条大鱼面前你也是只小虾米。
第三轮了，这次的规则很奇怪，不仅是书变成一页一页地重叠在一起，而且居然要这么大阵势，还要两位同学上台去扯。就这只小虾米也需要两条大鱼去抢夺吗？老师这到底想干什么啊！
老师第一次派了两位女生上台去扯，那两个女生一脸轻松，看来她们也和我想的一样，这简直就是大题小做，高射炮打蚊子。
可结果却使我大跌眼镜，她们一开始只是轻轻一拉，咦？没拉开？她们先是愣了一下，接着又猛地扯了一下，还是没扯开，这是怎么回事？难道小小的纸张真的是大力士？不，这不可能。如果它真的是大力士的话又为什么前几轮会被我轻易拉开？难道老师对这本书动了手脚？
老师见那两位女生没扯开，便又笑着请了两位男生来扯，那两位男生自信满满地走上台，似乎觉得自己一定能扯开这两本淘气的书。
上台后他们两个弓着背，感觉他们好像是准备大干一场似的。他们拿着书的一边使劲向后拉，只见他们脸涨得通红，眉毛都拧成麻花了，可见他们使出了全身的力气，可拉扯了半天也没有拉开。老师又派了两名同学去帮他们。结果刚拉开了一点儿，手一滑，他们四人摔倒在地。我突然有种伤敌八百，自损一千的感觉。
实验结束后，我们全员“阵亡”，谁也没有通过第三轮。老师告诉我们，真正的大力士其实是摩擦力。因为我们压了书后，书里没有了空气，摩擦力变大，就拉不开了。
这是一次有趣的实验。
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