第一步：审题
想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步：立意
写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。
第三步：思维导图
第四步：方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
【小作者简介】我很喜欢苏雨泽这个孩子，长得很文静也很帅气，是一个很温暖的大男孩。他上课很安静，他跟我学作文也有一年了，进步很大。他的姥姥说：他是一个爱读书的孩子，很喜欢写作文。
我经常跟一些家长和孩子讲：我希望来作文班里学习的孩子都是爱读书，爱写作的孩子。很多家长认为我们来学习就是因为孩子作文不会写，不爱读书，我们会了，就不用来老师这里学习了。其实他们不知道，兴趣是最好的老师！
无论你是一个爱读书，爱写作的孩子，还是不爱读书，不爱写作的孩子，欢迎你来到汤老师的创意作文课堂，我们从现在开始，变成一个爱读书，会写作的好学生！
我们一起读书，写作，开心地学习，加油，宝贝儿，你是我文学旅程上的一个好伙伴，让我们携手成为文学路上的追光人。
小小“动物园”（三）
东风小学四年四班:苏雨泽
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家在我眼里，却如同一个妙趣横生的动物园。你一定会问家怎么是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的姥姥是大家公认的“老黄牛”，她每天做饭，扫地，洗衣服，领我上作文课，英语课.......还要买菜做饭，整理家务。姥姥最辛苦了！
我的妈妈就像一只爱臭美的“花孔雀”，我觉得她没有继承姥姥勤劳的基因，妈妈的衣服和化妆品一大堆，口红就有一大盒，每天早上都是抹这抹那的，上班都差点迟到。
姥爷在家庭里有着最高的地位，就像森林之王“老虎”，整天说苏雨泽去学习，苏雨泽去看书，苏雨泽去背古诗，苏雨泽去写日记，苏雨泽......苏雨泽......他每天都对我发号司令，让我忙的团团转，头痛不已。
爸爸像个“大鲸鱼”，特别能吃。吃完一碗米饭又来一碗，一盘鱼香肉丝，一盘凉菜，一瓶啤酒，还说没吃饱！姥姥说;“苏伟你少吃点吧！”
这就是我的家，一个像“动物园”的家，你喜欢吗？
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