教师简介
刘冰小学语文高级教师，本科学历。从教25年来一直秉承用心经营教育，用爱温暖心灵，引导孩子浸润书香，引领孩子健康成长。爱岗敬业，责任心强，所教班级班风正，学生积极参加各项活动，屡屡获得“优秀班级”的称号，个人多次被校评为“教育能手”“教学能手”，先后为班级学生出版班级学生作品集。
教学目标
教学目标：
1.联系生活，激发学生创造、发明的欲望，打破学生的定式思维，提高学生想象的独特性。
2.借助图例，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。
3.关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。
4.能够抓住内容和表达两个方面对同桌的习作作出评价，并能够借助同桌的评价修改自己的习作。
教学过程
一、激趣导入
同学们，课前我们一起观看了未来书包的视频（因一次只能上传三个视频，因此忽略），那么在我们生活中，常常有以一些奇思妙想，正是有了奇思妙想，我们的世界才变得如此丰富多彩。这节课，让我们展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！我们学习第二单元的习作——《我的奇思妙想》。
二、作文讲解
我们打开语文书第30页，看看本次习作的要求，可以动笔画画重点的内容。同学们看完要求了吧，一起走入观看视频“命题研究所”进行学习吧！
三、作文选材
课本上已经给你们提供了一些题目，如会飞的木屋，水上行走鞋、会变大变小的书包，联系你的生活想象你的奇思妙想是什么？跟同学交流一下吧？（可以在信息栏输入一下）
我们也听听其他同学的想法吧！
四、范文引路
1.仿照课本上的示意图，想一想自己要写什么？
2.你可以按照自己的设想，画出发明的草图吗？也可以列出写作提纲。
3.我们选好了写作内容，那么怎样来描述自己的奇思妙想呢！
4.我们一起观看视频“习作例文”来学习一下吧！
五、写作文
画出你的图标，列出你的提纲，然后开始写作吧！
六、评习作
1.把自己的习作读给家长听，请家长说说你是否写清楚了。
2.根据家长的建议自主修改作文。
3.今天的习作“我的奇思妙想”重点在于突出自己的想法的奇妙。写时应注意进行巧妙的构思。让自己的想法与众不同。可用图表或思维导图进行写作构思。要虚心向别人请教，能够根据别人的意见修改作文，这也是很重要的。
4.好了，作文没有完成的同学也不要着急，我们就留做作业吧！希望通过今天的学习大家都能长出一对想象的翅膀，这节课就上到这了！
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