文章要点：
一、原题呈现；
二、审题要点；
三、病因分析；
四、病文分析；
五、范文选读。
雅礼中学高二下期第二次月考作文导写
雅礼中学张璐
一、原题呈现
阅读下面的文字，根据要求写作。
我们正在经历的当下，将会成为未来反复回味的历史片段。也许翻看再多的人物传记，都不及当下的现实更能让中国人思考或重塑自己的偶像观。
钟南山，耄耋之年，逆行赴鄂，真诚敢言，力挽狂澜。一边与病毒赛跑做研究，远程会诊，研讨病情；一边接受媒体采访，回应公众，安抚民心。他的一言一语，皆若定海神针，让民众信赖，让国人心安。
逆行武汉的医护人员和志愿者，他们不过是挺身而出的普通人，他们的名字大多不会被人们记住，我们统一称他们“最美逆行者”。但正是他们用血肉之躯为国为民“堵枪眼”，是他们以仁爱与勇毅为生命护航和提灯，他们是无数次让我们热泪盈眶的勇士。
海南援鄂医疗队薛梅丽，在艰苦治疗的间隙，身着防疫服，手执小国旗，引领医护人员，在海南传统民调儋州小调的伴奏下，跳起了轻盈而优美的舞姿，在疫期给病人及全国人民带来一股别样的清泉般的心灵慰藉与审美感受。薛梅丽也因此走红网络，被人们亲切称为“红旗小姐姐”。
这三者，都是我们新时代的偶像。如你有机会成为其中一类偶像，你更愿意成为哪一类？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
二、审题要点
1.三个任务指令：
(1)注明偶像观。题目中有“再次思考和重塑”的提示语，那么这个偶像观的阐释就应该联系当下，要说明选择的偶像的原因，即对时代的意义，这样作文会有一个更宏阔的视野和更深入的思考。
(2)区分辨析。选取三者中一类，体现比较、权衡与选择。材料提示语中有“如你有机会成为其中一类偶像，你更愿意成为哪一类？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择”这样的表达，这就需要学生对三类人的特质有深入阐释，并且有辨析思维，同中求异，说明你选择其中一类的原因，回应“你更愿意成为哪一类”中的“更”字，着重谈其偶像所蕴含的价值、对时代的意义。
(3)联系自身，强调“我”的切身体验。纵观材料需要考生谈自己的偶像观，要避免套话连篇，空洞无物，需要在行文中需要加入“我”的切身体验，“我”的内心感受，以自己的所观所感构建成文。
2.解析三类人的特质（分析其能成为偶像的原因）：
钟南山：
(1)敢医敢言：医者的仁心和国士之良心。
(2)力挽狂澜的能力：渊博精深的学识，精湛突出的医术，老骥伏枥的意志。
(3)临危不惧的勇士精神和定海神针般的担当。
最美逆行者：
普通人身上最高贵的人格：责任意识、担当精神、仁爱勇毅。
不因身份卑微就妄自菲薄，不因能力平凡就置身事外，在灾难面前反而表现出勇敢积极、责任担当，有一份力出一份力，有一份爱献一份爱。这样的精神是最值得赞赏的地方，对于社会普通人的价值观都有引领和启示。
红旗小姐姐：
相比最美逆行者，红旗小姐姐身上更表现出一种于苦难中作乐的乐观和豁达，重点还在于她的这种精神在当时环境中对其他人的治愈。她在一片焦虑的海洋中，在无比辛苦繁重危险的工作中还能拥有这样的好心境，还能够在困境或者苦难中对身边人潜移默化地感染，这种在逆境中能对痛苦自然而天然地化解，并且给别人带了心灵慰藉和审美感受的人身上有难能可贵的素养。主要有：
(1)富有爱心，爱生活爱生灵。
(2)灵性与智慧，超然的看待苦难并化解绝对是一种超凡的智慧。
(3)温暖有情，小薛姐姐除了对苦难的天然乐观外，还有一份难能可贵的温情。这种温情源于对生命的热爱和对生活的热情，正因为此就能以热闹有情的眼睛关照世界。相比普通的“最美逆行者”，红旗小姐姐更富有生命的温度和热情，对恐慌焦虑的病人治愈身心，给其带来温暖和安宁。
三、病因分析
1.对三类偶像特质解读有误：如有的考试认为第二类人有的是谦逊和甘做小事的精神。也有很多考生对三种人的精神实质理解不清，在举例中混淆交叉，表现为观点模糊，难以自圆其说。
2.对某种偶像分析深入，但不将三者比较，选出自己的偶像。或者不在三种人之间比较，偏偏自己找一类，多是拿明星和钟南山比，彰显钟南山的国士精神。
3.对三种人只歌颂，只称赞，不区分，不选择，更不谈其对时代的意义。
4.文章套话多，真情少，写作中缺少“我”的参与。不少考生既缺乏独立思考，又不联系实际，没有切身体验，殊不知感同身受是将偶像观具体化生命化的关键。
5.写作重心偏移：不分析偶像何以为偶像，只谈我要成为那样的人需要怎么做到，全篇讲方法和途径。
如：欲承其重必先利其器，谈钟南山的学术，身体素质和英语能力，所以我要成为他那样的偶像，先就要培养自己具有他那样的能力。
6.神理解神想象神逻辑：
如：能力越大责任就越大，通篇就是为了证明这个观点，所以钟南山承院士之名就应该担这样的重任。
如：对红旗小姐姐欣赏和赞赏居然是为了为娱乐明星正名。说明艺术的魅力，对人的治愈，所以呼吁不能对艺术工作者歧视，肯定红旗小姐姐，也应该要肯定包容娱乐明星。
四、病文分析
敬业需要勇气
人们或许愿成为钟院士那样力挽狂澜的英雄，薛护士那样传递爱心的天使，但我更愿为作为医护人员为了职业信仰而挺身而出的普通人，因为每个普通人的敬业都是需要勇气。
职业是神圣的，正是无数敬业付出，默默奉献的普通人们，背着我们的祖国前进。
当火警响起，当夜晚被火光照亮，当森林的树木们发出呻吟，四川凉山的大火如恶魔降临，当消防员冲入火场，生死似乎已成了最无关紧要的事。这并不是任何一个讲述消防员们当电影，但它的震撼足以俯视任何一位编剧的心。吞噬天地的大火，人的力量似乎如螳臂当车，但他们是消防员，这份救人民与火焰之中的职业信念驱使他们与烈火搏斗。用豪迈当勇气奉献出自己，拿生命去向死神交换，彰显更大的价值。他们在这之前可能只是普通人，但正是他们的敬业，直面火海的勇气才能背着祖国一路前进。
而当在法国的巴黎，当欧洲人民在赛以排山倒海之势为自己当队伍加油时，五位来自中国的年轻人用饱经风霜的气势和直面对手主场的勇气，以3:0击败对手，在欧洲如面前举起来属于中国的荣耀。而在这之前，这五人只是普通人，甚至是屡遭挫折。队长金泰相，早已是多年伤病，颈部的损伤远超一位久坐办公室当程序员，但他从来未缺席一场比赛，哪怕病痛难忍也在针灸后坚持上场，他对职业的敬重哪怕损伤身体的勇气，帮助队伍在欧洲夺冠，帮助中国在欧洲人面前获得尊敬、荣耀。
飞机前挡风玻璃在万米高空破碎，这或许是机长做梦也难以遇见的，但刘传建机长却亲身经历了。他在遭遇这百年难见当事故后，勇敢地面对万米高空上的呼啸狂风，他用几乎完美当操作让飞机降落，用专业的素养保全了整机人员的生命。如果刘机长轻视机长这份职业，他自然也没有在万米高空为乘客与狂风搏斗的勇气，正是万众机长中的一位普通人，为祖国带来安全与荣光。
时代需要英雄，但更需要勇气，敬业的普通人的无私奉献，他们是背着祖国前进真正的偶像。
点评：本文只得20分，导致“翻车”的原因有两点：第一，弄错写作主体，把材料中“逆行武汉的医护人员和志愿者”理解为一般意义的普通人，以致于后文中选取的事例全部偏离材料。第二，对第二类人的特质理解有误，考生将其定义为敬业，这又是非常重大失误（详细解读见第二部分）。
请不要拒绝，即使我身如尘埃！
我想学医。
那是在小学的时候，自身身体不太好，肺炎、哮喘，每天晚上的入眠都是一种折磨，胸肺的杂音、气管的窒息感让我抓心拍肺，甚至感到绝望，从那时，我就想研制一种没有副作用、高效迅速的神奇药水（当时用药有咖啡因等一些神经刺激性物质，需限量，且治疗周期很长）。
那是在初中的时候，外公突发脑梗，被送去医院，我才惊愕于生与死之间那模糊的分界线，但正是有着这样一群人的坚守，使那根分界线变得遥不及，虽然无法避免。
而如今新冠袭来，全国上下的逆行者挺身而出，为我们的静好重前行。请不要拒绝，即使我身如尘埃！
我自知天赋不及，国之重器，定海神针，合有人扛鼎；我自知我才艺不足，优美舞姿，心灵慰藉。当有人表现，我只是一位普普通通的学生，万千生灵中，渺小地如尘埃，却也憧憬用血肉之躯，刚毅之心，为中华大地十四亿儿女筑起长城；却也希翼成为一名医护人员，以仁爱、敬业之名，为生命点灯，国家护航！
请不要拒绝，即使我生如尘埃！做一名医生，要吃很多的苦，受很多的累，也会时常卷入医患纠纷，被人所不能理解。但是我更见过，每每有患者康复、痊愈，性命无忧时，医生满足的微笑，与患者家属激动到无以言表的欣喜与感激。我又有什么理由，不去向往这伟大、平凡的职业呢？因为我心怀大海。
这次疫情，我无法贡献出什么大功劳，只能每天关注动态，声援战疫。
请不要拒绝，即使我生如尘埃！
因为我仍心中有丘壑，眼里有山河！
我希望在未来地某一天，我能骄傲地对父母、孩子说：“你看，是我们在为生命点灯，是我们在为静好的时光负重前行，是我们在为国家护航！”
点评：本文感情充沛，有强烈的“我”的注入，强调了“我”的切身体验，也在三者之间有比较有选择，但是为什么得分依然低于平均分呢？细读材料不难发现出题人是想引导学生联系当下实际，重塑偶像观和价值观，那么写作的重心就在于解析三类人的特质，分析其能成为偶像的原因，再着重分析自己希望成为的偶像身上所蕴含的价值和对时代的意义。但是这位考生是从自身和外公的经历出发，谈医生之于病人的重要性。写到第三段不顾逻辑强拉一把，生搬硬套赞颂最美逆行者，并表示即使自己身如尘埃，也想成为其中一员。如果按照这个逻辑进行下去，应该分析我的偶像最美逆行者身上的种种优秀的品质，高贵的精神，可是他作了一段简单的比较权衡后又谈医生这个职业的艰辛不易和平凡伟大。到了最后四段再次显示“大力神功”再拉一把，很“神奇”的逻辑再次生硬扣题，所以是审题和逻辑的双重问题。
普通却不平凡
抗疫时期，中国涌新出了一批批新时代偶像，他们不是明星，却是会被历史铭记的璀璨光芒，是历史长河中永存的偶像。
钟南山院士已是人尽皆知的大英雄，耄耋之年的他依然选择在第一时间奔赴前线，与病毒赛跑。
在这次疫情中不仅仅是钟南山，更让我敬佩的，是一直默默无闻、坚守一线的那些逆行武汉的医护人员和志愿者，如果给我一次机会，我更想成为像他们一样的人，他们的名字不会被太多人记住，他们只是一群普通人，被大家称为“最美丽行者”的他们并不在意有多少人记住了自己，亦或者是有多少人称赞了自己，在意的是，自己能救助多少人，能给多少个家庭带来希望。他们用自己的血肉之躯挡在病毒与我们之间，无数次让我们热泪盈眶。
这群挺身而出的普通人，不为民，不为利，只为一句——这是我们的责任。面对感染率极高的病毒，他们当然也会害怕，但是责任和信念，支撑他们毫不犹豫地担下一份重任，他们就像黑暗中的柄烛人，为无数人点燃前行的希望。
曾在视频中看到这样一个画面，文天在车边临望着即将奔赴一线的妻子，纵然有太多的不舍与担忧，丈夫也是毫不犹豫地选择支持妻子。他们知道，这不仅仅是小家的事情，关乎的是千千万万人的生命，在发车的那一刻，丈夫才将埋藏在心底的话大声喊出“你平安回来，以后的家务我做”。看似一句普通的话，却湿润了万千人的眼眶，温暖了无数人的心。
还有一位记者曾采访一个5岁的小女孩，问她:“你想妈妈吗？”小女孩想了一会儿，笑着说:“我想妈妈，但是妈妈去打怪兽了，他是一个伟大的超人。”是啊，可能很多年后，很多人会忘记普通的他们，但每当提起，所有人都会记得，有那么一群人，叫做“最美逆行者”。他们中的每个人都是伟大的英雄，都是散发光芒的偶像。
普通的他们却不平凡，他们用仁爱与勇毅为生命护航和提灯，我想成为像他们一样的偶像，只是作为一个普通人，通过自己的双手和汗水，给社会，更是给自己的人生，留下不平凡的印记……
点评：这篇文章是这次考场中最典型的病文：只歌颂不分析，只褒扬不比较，只赞扬其高尚品质，不谈其社会意义。无质无“我”，无生命体验，显得空洞无物。而且对事件止步于罗列，缺乏分析提炼本质的能力，这也是很多学生写作的通病。
五、范文选读
借花唤春醒，愈身更愈心
1803班彭彦棋
凛冬散尽，星河长明。疫情创伤之下，有国之重器中流砥柱，也有逆行者治愈疾患；争分夺秒中，我们更需要花香-----以其“清芬”去治愈受伤的灵魂，去唤起人们生生不息的希望。愈身之时更愈心，共迎华夏的春天。
临春，我愿做偶像“薛梅丽”，用生活中的热情灿烂，去唤醒寒冬过后，人们心中的春天。
2020年的新冠抗疫牵动着每一个华夏子女的心。在媒体与舆论的铺天聚焦中，护士薛梅丽因其在抗疫间隙身着防护服领头起舞，掀起了众多隔离者“舞出活力”的风潮而意外走红。感动我的，不仅仅是她的落落大方，别出心裁；更是她对生命的“热爱化”与“青春化”，暖和了我们一颗颗过于颤栗的心灵。
米兰·昆德拉曾在《生命不能承受之轻》中说：“最容易被忽略的，也恰恰是最疼痛的，就是心灵的创伤。”身处疫区，我们看见湖北武汉李丽娜女士阳台敲锣救母，我们听见殡仪车后九岁幼童哭喊的撕心裂肺，我们看见方方日记所吐诉的艰难时刻与焦急不安。三千多死亡病例，每一个数字背后都是一道鲜活而沉重的墓碑；十四万万中国同胞，每一个家庭都泣饮着各自不同的情感变故与心灵创伤。
因为有爱，所以愈伤。当生活骤冷，当民族危亡在翻覆掌心，每一个个体的心灵创伤最容易被忽略，也恰恰最需要我们去治愈——用舞蹈，用音乐，用另一颗热爱生命的心。
《辛德勒的名单》中，马蒂亚斯兄弟的小提琴，为何受到大家的追捧；在那个最恐怖，人性最不可测的时代，为什么马蒂亚斯兄弟都要在星期五给大家演奏一晚上的小提琴？电影《乔乔的异想世界》中，乔乔的母亲为犹太人的救亡运动献身，但她为什么仍要告诉乔乔，只有舞蹈时穿上红鞋，她才找回了做人的尊严与意义？
余光中曾说：“孩子，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，他们让你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”新冠疫情中，我们固然首先需要坚定的医疗实力，才能抗击疫情；我们固然需要一代逆行者，才有普及全国的大数据排查与无缝治疗衔接。但舞蹈、音乐，甚至诗歌、烹饪种种乐趣提醒我们：即使攀行在荒漠中，也要有仗剑走天涯的豪气与自信；即使逆行在谷底，也要有生生不息的希望，相信那些不期而遇的温暖。我们在心灵的创痕里耕耘的时候，也是我们坐下来喘口气，好好回顾的时候——回顾我们已走过的艰辛，回顾那些苦中作乐的豁达，回顾心灵的伤是怎样慢慢平滑。
做治愈心灵的偶像，需要一颗更加乐观，更加善于发光的灵魂。在百花齐放的春天，绽放自我自然顺利成章；在严冬的荒原上，用于勇为人先、去倾吐对生活的热情，更需要坚定的价值判断。治愈心灵的偶像，平日蛰伏于民间巷陌。而危难之中的镇定自如、处变不惊，恰恰是在平日的积累中拓宽了厚度。到了雪寒三尺，才方显此花的热烈与宝贵。
我愿追随“薛梅丽”的步伐，以心灵之花，唤醒人们心中春天的绽放！
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。