有一种感激无须说出口
河南省民权县人和镇二中九一班左敏
今天是上网课的第二天，离上课时间还有几分钟，我端坐在书桌前，等着老师发起直播邀请。
突然，屏幕上有一个“云语文”公众号推了出来。点开，往下一拉，看见了我的作文《吾师是“虎”》——啊！又发表了！我仔细地读了几遍，更认真读了老师修改的部分，眼睛真的一亮，心里对他的感激又多了无数……
那是上周二下午的一节语文课，老师没讲新课，让我们做一下试卷。而我在写一篇不是老师布置的作文——其实已经写好了，但没自信，不敢拿给老师看（主要是我在这篇作文里把他写成了一只“虎”）。同桌却在一直怂恿我，我还是不敢，拿着笔不停地转动来掩饰我的不安。
语文老师终于走近了，我的心跳动得更厉害了——我自己都能听得到。我拿着作文纸，伸缩了好几次，不知该不该或怎样才能递过去。老师到我跟前了，我的脸却埋在了课桌上的书堆里——应该很红并发烫。
老师要离开我这儿了，同桌用手在桌下暗暗地捣我的胳膊——快点啊！我心一横叫住了他，他笑着说：“你才叫我呀，我留意你好长时间了，有什么事吗？”
“我有篇作文想请您看看！”我的声音很低。
“可以啊，拿来——”他语气很亲切，接过作文，低头看了起来（真的不像我在作文里写的“老虎”模样）。
我的心紧张死了，眼睛一直盯在卷子上，不敢抬头——也在等他发脾气——谁愿意让学生把自己写成一只“老虎”啊！
这几分钟好漫长啊！意想不到的“霹雳”没有响起，反而是他明显带着赞赏的连连出声：“不错，不错，确实不错……写得很实在！”我的心终于放下了，脸上也露出了微笑。
“你这次的作文水平比以前真的高了一级，是你努力的结果，再接再厉！”这声音好动听！
我无言望向他，虽然戴着口罩，也阻挡不了他眼角的笑意……
手机上,钉钉直播的声音响起——要上网课了。我回过了神，点开视频，就听见老师在给大家推荐这篇这篇作文，在网页上展示出来，并说出自己的感触——满满的都是表扬！坐在手机旁的我，泪不知不觉滚落了下来……
下了课，我独自坐在暖阳之下的庭院中。打开微信，翻看收藏：第一篇《路漫漫，爱相伴》，第二篇《请给我的习惯打个分》，今天的这篇《吾师是“虎”》——篇篇都是爱、句句都是情——是语文老师给了我勇气和力量，更为我指明了前进的方向……
阳光穿过树梢直达我的心底，很暖很亮。我知道，有一种感激无须说出口，但它却是这个世界上最真、最深、最动人的那一种情……
点评：韩愈说：师者，传道、授业、解惑者也。帮助、关爱、指导学生是本职所在，但作者却把这种爱意与帮助化为了感激，而这感激又变成了向上力量，这是老师的所愿，更是老师的慰藉。作文生活化选材，细节化表达，画面感描写，真情感抒发，让读者有真切感，更有共鸣感——此种感激真的不用说，老师自会心中悟！
（指导老师：徐世海）
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