惠及苍生是语文
长沙市实验中学驳论文写作
作文原题
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
评改试卷时，常常会听到数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？”
新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”
最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。
外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学好国学知识，中国话你都听不懂！”
学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
破无稽言论，捍语文尊严
长沙市实验中学：G1814盛钰晴
指导老师：孙文斌
语文学习，一直被认为是学好其他学科的基础，因背后深藏的厚重文化底蕴，其重要性不言而喻。然而，近日以来，鼓吹“语文无用论”的人不少，类似“文科无用论”“读书无用论”的种种风声越刮越大，随着一些别有用心的自媒体在背后推波助澜，这些无用论与虚无主义隐隐呈现出无法遏制的态势，盲目操纵着舆论风向。(树靶子）
而身处于这个新生思潮不断碰撞的“百家争鸣”的时代，有些人不禁动摇：“语文的重要性是否被高估了呢？”
答案必然是否定的，所谓“语文无用论”显而易见是站不稳脚的。“语文无用论”的支持者认为，语文的学习，无非是苦苦伏在桌案前“咬文嚼字”，付出的精力与时间巨大，收效却微乎其微，更有甚者高举“社会主义建设”大旗，大肆批评文学是矫情的虚无的对生命的浪费。诸如此类的种种观点，我们仔细思考，便能发现其中显而易见的漏洞。（立观点）
语文的深厚功底不是一朝一夕可铸成的，“三天打鱼两天晒网”对语文学习并不适用。语文，就像是一颗需要你精心照料的种子，只有在你悉心的栽培与灌溉下，才能生根发芽，只有在你日夜的相伴下，才能与你一同成长。要想这粒种子长成参天大树，持之以恒的积累不可少，对情感深刻而敏感的把握不可少，日常生活中对亊理的洞悉与思考更不可少，想只凭草草翻阅几本经典名著便领悟语文的精髓，胡诌几篇词不达意的诗词便成为文学大家，简直是天方夜谭，不切实际。（辨是非）
与付出成正比的，是语文带给你的回报。不同于肉眼可见的开花结果，语文的回报是无声而又绵长的，有时甚至要以几十年的人生跨度作见证。如果说种瓜得瓜，种豆得豆带给你的是饱腹的果实，那持之以恒的语文学习带给你的便是滋养灵魂的万灵药。钟南山院士也曾强调过语文学习的作用，并明确指出语文学习所带来的思考与总结的能力的重要性。综上可见，“语文无用论”者口中的虚无言论根本站不稳脚跟，漏洞百出。
现在，三天两头便有“新思潮”诞生，在保持包容开放的广阔胸襟的同时，也应细细甄别其中的思想价值。毕竟，存在，也不一定都合理。（析危害）
“语文无用论”的一系列危害简直不胜枚举。于某些尚未明事理的学生，这可能成为他们荒废语文学科的冠冕堂皇的借口；于社会，会招致一股漠视传统文化的叛逆风气；于中国长远而言，将不利于语文人才的培养及母语的传承。教育兴，人才兴，国才会兴，若任由这种虚无主义的言论滋长蔓延，其必将成为危害社会的毒瘤，不端思想的污池。
“语文无用论，析其根源，一是急功近利的社会风气，二是任由他人牵着鼻子走的乌合之众的盲从。急功近利的人们总是重结果而轻过程，只看得见摆在眼前的，赤裸裸的利益，却不知他们口中的无用之用，方为大用。而那些盲从他人颠三倒四的推波助澜者，不过是仗着无知的胆大听风便是雨，躲在虚拟网络编织的屏障背后隐隐作祟。（挖根源）
此种不良社会风气亟待破除。政府公关部门对相关言论的整治与净化不可缺席；作为播种者，学校的思想教育也应紧跟其后；而对于中学生来说，时刻保持批判性思维，提高眼力不盲从是我们的责任。
“八闽来助，江城有福”，武汉抗疫感恩海报彰显着语文的无穷意蕴，“行而不得，反求诸己”，外交部发言人耿爽的反驳掷地有声，折射思想的智慧。面对“语文无用论”甚嚣尘上的现状，只有用睿智的眼光辨是非，用批判的思维明事理，才可能在语文的学习中领悟醍醐灌顶的通透，感受字字珠玑的玄妙。（指出路）
语文不是顷刻花，而是永恒绽放的思想美。在凿凿的历史现实与社会共识面前，“语文无用论”的空洞内核终将原形毕露。（作结论）（1437字）
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