五年级下册《草船借箭》一文中，诸葛亮的笑让我们记忆深刻。他笑鲁肃的憨厚老实；他笑周瑜的计划马上就要泡汤了；他还笑曹操的生性多疑，马上就要白白损失十万支箭......诸葛亮的笑，笑出了他的大度，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的神机妙算，笑出了英雄本色。我们的生活中也有许多爱笑爱哭之人，你也来写一写他们掩盖在哭笑表情之下的人物本色吧。
赵顺安笑哈哈
中南大学第一附属小学1702班武玉轩
赵顺安是我的同学，他很喜欢笑，每天都乐呵呵的。
如果笑也可以考级的话，他一定可以考上专业十级。别人的笑是掩嘴轻笑，发出咯咯的声音，有的露出八颗牙齿，开心爽朗，再开心一点，就是轻轻打几个哈哈就算笑了。赵顺安却不同，他笑的时候嘴巴张得能塞下一个苹果，从那苹果般的大嘴里里发出惊天的哈哈声，不熟悉他的人，第一次看他笑一定会被他的样子逗笑，反而会忘了自己是为什么而笑了。
不仅如此，有时候他笑了一会儿，觉得还没笑够，又把刚才好笑的事情重复说一遍，于是整个人就又陷入了笑的海洋中无法自拔。
有一次在课堂上，一个同学在回答老师的问题时候不小心说错了，把“一个好心的三毛”说成了“一个好心的山包”。那个同学刚说完就发觉自己口误了，正想要更正，“哈哈哈……”，赵顺安那苹果般的笑声就就像一枚“笑弹”，“轰——”地一下炸开了的全班同学的嘴，大家都跟着笑起来，连老师也露出了难得的微笑。笑着笑着，大家不约而同地把脸侧向了赵顺安——因为教室的每一个角落，都回荡着赵顺安那魔性的笑声。你看他的脸，红得像一个苹果，笑得趴在桌子上，一边捶打着桌子，一边张着那张苹果一般大的嘴，“哈哈哈……”这下同学们笑得更厉害了！
等老师让大家安静的时候，他努力坐直，一边用力收紧嘴巴，把大苹果变成小苹果，一边用手向下抚着胸口，似乎为了忍住笑，他正在竭尽所能，但这都不管用，他还是忍不住要笑。为了不被老师发现，他不得不捂着嘴，憋着气，尽量把头埋进臂弯里，但脸上那憋得红红的皮肤，怎么也掩盖不住他的兴奋，他把“哈哈哈”变成了从鼻子里喷出来的“哧哧哧”，音量小了很多，足以不被老师发现，不过他足足“哧哧”了十分钟，才慢慢停下来。
我想赵顺安是不是被笑魔附体了，竟然能连续笑十分钟，估计他现在的肚子快报废了吧，这么高强度的笑，肚子不痛也得脱层皮。
不知道赵顺安为什么这么爱笑，但跟他在一起，真的很快乐。
﹝简评﹞
看到这个题目的时候，我感觉自己的嘴角已经在上扬。这个笑也太有有特点了——“苹果般的哈哈大笑”，真是让人忍俊不禁，应该是多次仔细观察才有这样重大的发现吧！爱笑的人一般心态都很好，而有一个爱笑的同学，想必每天也会快乐无比。
爱哭的小女孩
中南大学第一附属小学1702班喻宇涵
我们班有个女同学，特别爱哭。她遇到什么都哭，逢事必哭。东西忘带了，她哭；被人不小心踩了一脚，她哭；组长问她为什么没带作业，她也要哭；老师给她指出个错误，她不但不谢，反而埋下头嚎啕大哭，像受尽了委屈一样。
那天，因为她的思维导图做得漂亮，被数学老师拿到班上展示。讲到质数表时，我们发现思维导图里有个小错误，她少写了个43，多写了个87。数学老师也发现了，轻言细语为她指出了错误，这本来也没什么，何况老师也没有批评她，可谁想她立时就红了脸，嘴角以肉眼可见的速度耷拉了下去，随后垂下了脑袋。
我们以为纠错就这样结束了，便不再关注她，继续听着课。
当讲到第三个人的作业时，我们突然听到一阵有节奏的抽泣声，大家循声望去，果然是她。只见她伏在桌上，后背剧烈地起伏着，脸憋得通红，满是泪痕，袖子都泪湿了。看到大家都望着她，她瞬间爆发了，不再小声抽泣，直接张大嘴巴“哇——”地一声大哭起来，那声音大得我都想捂耳朵了！同学们一下子愣住了，教室好像瞬间变成了剧场，大家都屏气凝声看着她的表演。
她的哭声在剧场上空回荡。
“哇——哇——”一声接一声。
几分钟过去了，她丝毫没有停下来的意思。这可是在上课啊，老师还在呢，怎么可以这样放肆啊！老师先开口了：“不要哭了。这只是一个小小失误，改了就可以啦！”她的同桌似乎是突然清醒过来，也连忙拍拍她的背，柔声安慰起来。没想到，不安慰还好，一安慰声音更大了！有同学已经下位去关教室门了，因为担心影响隔壁班上课；有的同学走到她身边，抚着她的肩，拿出纸巾给她擦眼泪鼻涕……
唉，现在说什么也听不进去了，干脆让她哭个够吧。
这节课终于下课了，同学们陆陆续续走出了教室，只有她还趴在那里，一声声哭着……
从此，同学们都对她敬而远之，因为深怕一不小心又惹哭了她。
﹝简评﹞
小作者很会在生活中捕捉素材，观察仔细，叙述有序，语言流畅。透过你的文字，我们面前出现了一个爱哭的女孩形象，她哭声大、时间长、眼泪多，真不是一般人能比。不过，爱哭的背后，应该是小女孩一颗认真执着的心吧。
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